歷史上,陝西省吳起縣是個林草十美的地方。近半個世紀以米,由十人口和牲畜數量的快速增加以及“以糧為綱”的政策導向...
問題詳情:
歷史上,陝西省吳起縣是個林草十美的地方。近半個世紀以米,由十人口和牲畜數量的快速增加以及“以糧為綱”的政策導向,加之當地群眾長期沿袋廣種薄收的傳統農業生,方式,人面積開荒種地和漫山放牧,掠奪式經營土地資,致使當地農業和農村經濟陷入了“越墾越窮、越窮越墾”和“越荒越牧、越牧越荒”的惡*迴圈,生態環境持續悲化,水土流失日益嚴重,乾旱等自然災害頻繁發生。近幾年,當地把加快生態環境建設作為促進經濟、社會發展的根本措施走出在經濟建設中恢復生態、在生態恢復中發展經濟的良*迴圈之路,實現了生態日標與農民脫貧致富的*統。
結臺上述材料,運用相關知識分析如何才能正確處理人與自然的關係。(10分)
【回答】
(1)自然界的存在和發展是客觀的,是不以人的意志為轉移的,所以承認和尊重自然的客觀*是正確處理人與自然關係的基本前提。
(2)自然規律是客觀的。要尊重自然規律,大面積開荒種地和漫山放牧違背了客觀規律,自然災害頻繁發生就是自然對人的懲罰。
(3)面對客觀自然規律,人並非是無能為力的。人們可以認識和利用自然規律。人們認真總結過去盲目毀林開荒、漫山放牧的教訓,把握森林與保持水土之間、農林牧之間、經濟發展與生態環境之間的聯絡的規律*,走上了在經濟建設中恢復生態、在生態恢復中發展經濟的良*迴圈之路,實現了生態目標與農民脫貧致富的辯*統一。
【解析】本題知識限定不明確,題目型別措施類,問題指向如何才能正確處理人與自然的關係。解讀設問和材料,本題可以從自然界的客觀*、規律的客觀*、人的主觀能動*三個層面進行知識切入,關於上述三點教材都有明確的理論表述,然後對應相應理論,回扣設問處理人與自然的關係,組織語言,進行分析。
知識點:探索世界與追求真理 把握思維的奧妙
題型:簡答題
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