如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．（1）本實驗...

問題詳情：

如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．

（1）本實驗的科學探究方法是：______；

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關係，應該通過圖中的______兩次實驗進行比較得出結論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關係，應該通過圖中的______兩次實驗進行比較得出結論；

（3）通過實驗小麗得出結論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關．小麗的結論______（選填“正確”或“不正確”）

（4）在生活中，書包的揹帶做得又寬又大，這是利用了：______來減少壓力作用的效果；俗話說“磨*不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：______來增加壓力作用的效果．

【回答】

【考點】探究壓力的作用效果跟什麼因素有關的實驗．

【分析】物理學中對於多因素（多變數）的問題，常常採用控制因素（變數）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某一個因素，而控制其餘幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最後再綜合解決，這種方法叫控制變數法；

不能直接觀察物理量的變化，而是通過物理量變化導致其它量的變化時，通過其它量的變化判斷物理量的變化，這種方法是轉換法；

根據控制變數法的要求分析圖示實驗，根據實驗控制的變數與實驗現象得出結論．

【解答】解：（1）探究影響壓力作用效果的因素實驗，應用了控制變數法與轉換法．

（2）探究壓力作用的效果跟壓力大小的關係，應控制受力面積相同而壓力大小不同，由圖示實驗可知，應選擇圖D、E兩次實驗進行比較得出結論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關係，應控制物體間的壓力相等而受力面積不同，應該通過圖中的E、F兩次實驗進行比較得出結論；

（3）由圖D、E所示實驗可知，受力面積相同而物體間的壓力不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用效果與壓力大小有關，由圖E、F所示實驗可知，物體間的壓力相同而受力面積不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用效果與受力面積有關，由此可知，小麗的結論是正確的．

（4）書包的揹帶做得又寬又大，這是利用了：增加受力面積來減少壓力作用的效果；俗話說“磨*不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：減少受力面積來增加壓力作用的效果．

故*為：

（1）控制變數法、轉換法；（2）D、E；E、F；（3）正確；（4）增加受力面積；減少受力面積．

知識點：壓強

題型：選擇題