我們都會遇到對手①國小時,我們班有二十多名同學,梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”,先讓大一些的...
問題詳情:
我們都會遇到對手
①國小時,我們班有二十多名同學,梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”,先讓大一些的琴做了學習委員,卻選不出文藝委員領著課前唱歌,後來又發現我嗓門兒大又挺大方,便委任了我。
②老師們都很願意做我們的班主任,理由極簡單:女生少,*心事更少。她們卻忘了:
女孩子天生會掩飾。其實,文藝委員與學習委員之間很格格不入呢!我不知道嫉妒心是何時潛入體內並隨著身體一天天長大的。我和琴的成績太相近了,老師常常表揚我們倆或者我們其中的一位。勢均力敵就有了敵意。
③琴先拉幫結夥,她拉著那五個女生課間高高興興玩,放學親親熱熱走,我形單影隻地呆在*場或悶頭回家時,恨琴恨得咬牙切齒。
④有一天傍晚,我和高年級同學玩跳格,跳到天黑才想起書包,書包早被鎖在教室裡了。我急得團團轉時,發現教室門玻璃剛好壞了,我開啟門,拿上書包正要出來,突然想到琴,偷著鎖門說不定就是她乾的,那天她值日。我拿不出書包做不成作業自然要挨老師訓,她早就盼著這天呢!舊恨新仇忍無可忍,我想報仇了。我一回身看到講臺上有截粉筆頭兒,還是給她起個綽號罵她一下吧!藉著教室裡最後一點兒微亮的光寫在琴的書桌裡。寫完了報了仇,跳出教室就把這件事丟腦後了。
⑤第二天早自習一進門,琴正罵人,看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上,琴用她的罵聲對我實行圍追堵截,我像灰溜溜的小老鼠,琴成了打鼠的英雄。
⑥琴很能罵人,指桑罵槐、破口大罵全會。在她的罵聲中,我來不及想自己的愚蠢,原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。
⑦五年級時,我的表姐也轉到了我們班。為了考入市重點特地從林區轉來重讀。加入了新成員,“半邊天”不但沒多雲轉晴,反而*雲密佈了:表姐的成績開始遙遙領先,琴很不服氣,私下裡便說她是重讀生。話被傳過來,表姐便立場堅定了,女生陣營裡從此有了兩個幫派,彼此虎視眈眈。
⑧我們常在一起挖空心思貶低對方。有一天發現琴“長著滿臉橫絲肉,一看就不像好東西”,令我們**開心了一陣子,尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”,讓我出了許多怨氣。
⑨我們(包括琴)都以為自己很優秀,所作所為理所當然,釋出考中學成績時大家都傻了:老師認為最有希望的幾個甚至表姐,都沒有考入那所向往已久的重點中學。
⑩也許是因為那次慘敗,琴比我們先長大了。有一天陪媽媽逛街,遠遠看到琴,我早早扭過頭去,聽見琴問:“大娘上街呀?”
11媽媽說:“嗯。琴,你有時間到我家裡玩吧。”
12“哎。”
13我等琴走遠了,問:“媽,你理她幹嗎?你不知道我倆不好嗎?”
14媽媽瞪了我一眼:“她到底是大兩歲,懂事了,人家想和好。”
15“我才不和她和好呢!”
16雖然媽媽開導了半天,我卻忘不了琴的那些惡罵,幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。
17多年以後我慢慢聰明過來:無論在哪兒,無論做什麼,我們都會遇到對手。我們太喜歡把對手列為敵人,太喜歡於嫉妒甚至誹謗。一個人的真正長大,卻是從真誠地欣賞對手開始的。
21.第②段兩個加點詞“敵”理解正確的一項是( )(3分):
①有利害衝突,不能相容的;②敵人;③對抗,抵擋;④(力量)相等的
A. ①②; B. ①③; C. ④①; D. ④③
22.依據③—⑧段,概括“我”和琴矛盾逐步加深的過程:( 4分)
(1) ;
(2) ;
(3)五年級時,表姐轉來重讀,彼此敵意加深,更加挖空心思貶低對方。
23.第⑥段,“我”說自己“愚蠢”是因為 ;第17段,“我”說自己“聰明”是因為 。(4分)
24.文中的“琴”是一個怎樣的人?請選擇兩個角度,作簡要分析。(5分)
25.對本文主旨理解最恰當的一項是(4分)
A. 展露了小女生之間真實自然的爭強好勝。
B. 表現嫉妒不加以控制則會成為完全的恨。
C. 體現遭遇對手乃人生無法迴避的常態。
D. 揭示真正的成長始於真誠地欣賞對手。
26.“我”冷漠地拒絕與琴和好,請就“我”的這一行為,談談自己的看法。(80字左右,8分)
【回答】
21.(3分)C
22.(4分)琴先拉幫結夥,“我”孤單影只,恨琴恨得咬牙切齒(2分);
“我”給琴起綽號,琴用罵聲對“我”圍追堵截,“我”對琴有了完完全全的恨(2分)。
23.(4分)“我”隨意認定是琴鎖的門,還起綽號罵她,並寫在她的書桌裡(2分);
“我”終於意識到無論在那裡,無論做什麼,我們都會遇到對手(2分)。
24.(5分) 琴是一個爭強好勝、知錯能改的人(1分)。琴和“我”鬧矛盾的原因之一就是因為兩人的成績太相近了,而且對於表姐成績遙遙領先,琴很不服氣,由此可知,她是一個爭強好勝的人(2分);沒有被重點中學錄取後,琴做出主動和好的姿態,由此可見,她是一個知錯能改的人(2分)。
25.D(4分)
26.(8分)
示例1:“我”不應該拒絕與琴和好。俗話說“冤家宜解不宜結”,一來“我”和琴之間並沒有深仇大恨,何況是“我”起綽號在先,她罵人在後;二來琴已主動示好,“我”再拒絕就有點不近人情。
示例2:“我”拒絕和好,體現琴的惡罵對“我”傷害之深。想當初,“我”在琴的指桑罵槐、破口大罵中像只灰溜溜的小老鼠,惶惶然、慼慼然,就算現在琴有悔意,“我”又怎能忘卻當初的痛?
觀點2分;分析2分;條理2分;語言2分
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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