20.閱讀下面文字,按要求作文。(60分)兩條小魚一起游泳,遇到一條老魚從另一方向游來,老魚向他們點點頭,說:...
問題詳情:
20.閱讀下面文字,按要求作文。(60分)
兩條小魚一起游泳,遇到一條老魚從另一方向游來,老魚向他們點點頭,說:“早上好,孩子們,水怎麼樣?”兩條小魚一怔,接著往前遊。遊了一會兒,其中一條小魚看了另一條小魚一眼,忍不住說:“水到底是什麼東西?”
看來,有些最常見而又不可或缺的東西,恰恰最容易被我們忽視;有些看似簡單的事情,卻能夠引發我們深入思考……
請根據以上材料,自選角度,自擬題目,自選文體(詩歌除外),寫一篇不少於800字的文章。不得套作,不得抄襲。
【回答】
草*遙看近卻無
“天街小雨潤如酥,草*遙看近卻無。”詩意很好理解,在春雨的滋潤下小草發芽,遠遠望去一片綠*;可當人們走近時,卻發現綠*淡了,甚至肉眼都看不到。從文學的角度評價,韓愈的詩句是美的;但我覺得,退之先生的這兩句詩用來概括生活中的某現象也是再恰當不過的。
人們都崇拜英雄,希望在自己最需要的時刻,英雄能挺身而出。但失望的時候多,英雄似乎只出現在遙遠的地方。
“最美女教師”張麗莉的事蹟廣為流傳。在呼嘯的汽車衝向學生的一剎那,她用纖弱卻有力的身軀搭起一個安全的崗亭;“最美司機”吳斌的事蹟感動千家萬戶,在鐵片擊中血肉之軀後的76秒,他以美到極致的動作完成了由凶險到平安的擺渡。人們仰望張麗莉,因為在這個“個人至上”的年代,她的奮臂揮手形象地詮釋了師德的最高境界;人們欽敬吳斌,因為在這個道德與責任日漸稀薄的年代,他忍痛減速泊車的鏡頭是職業道德與敬業精神的最好說明。“最美”二字,是對他們的最高獎賞,更是對無疆大愛徹底迴歸的呼喚。
有時人們也會生髮這樣的慨嘆,為什麼英雄只在遠方?我的生活中何日英雄突現?心情可以理解,但認識不能說沒有偏差。很多人認為,只有作出做出驚天動地大事的人才是英雄,只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。用狹隘與拔高的標準衡量,真正稱得上英雄的屈指可數。實際上,“最美女教師”、“最美司機”都是普通得不能再普通的百姓。設問一下,如果張麗莉沒有遭遇車禍,如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片,這兩個人是不是可以稱為“英雄”?很難回答。我們的社會還沒有進步到,可以把一個不在“編制”內的教師,把一個平凡的司機和英雄聯絡在一起,哪怕你是一個深受學生喜愛的老師,他是一個行車十年無事故的優秀員工。
羅曼·羅蘭說:“英雄是靠心靈而偉大的人。”借用來評價張麗莉、吳斌很貼切。我們的身邊,有很多的張麗莉和吳斌,只是因為他們離我們太近,就如初春雨中的小草,被方方面面忽視了。英雄就在身邊,可我們卻一直在呼喚英雄,尋找英雄!多有意思的悖論!
“水到底是什麼東西?”小魚的發問是天真的,所以不可笑;“英雄在哪裡”,*的發問是愚蠢的,當然就是可笑的,而且可笑之極。
【解析】
試題分析:這是一篇材料作文,審題時,可根據材料中有價值的資訊構思立意。構思時,要重點抓住材料中“有些最常見而又不可或缺的東西,恰恰最容易被我們忽視;有些看似簡單的事情,卻能夠引發我們深入思考”這句話來分析,材料中老魚和小魚關於水的對話,可讓我們聯想到空氣、陽光、水……人間至真無上的親情。我們往往對身邊朝夕相處的人、晝夜相伴的環境熟視無睹,無所動於衷,其實他們才是我們生命中最重要的。我們多去關注身邊的那些平凡中的偉大、那些瑣事中的感動。其實,生活中從來不缺少感動,缺少的只是發現而已。本文可寫記敘文,也可寫議論文,要注意擬一個出*的題目。
考點:能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。
知識點:材料作文
題型:作文
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