製作歷史年代尺是歷史學習的有效途徑，它能將複雜的歷史發展程序較直觀地展示出來。某同學按照三個標準制作了以下年代...

問題詳情：

製作歷史年代尺是歷史學習的有效途徑，它能將複雜的歷史發展程序較直觀地展示出來。某同學按照三個標準制作了以下年代尺請你參與研究並完成下列要求：

【標準一：關注時序與主題。時序*是基本原則，歷史主題是靈魂。】

（1）對照“標準一”，請指出該年代尺反映的歷史主題。

（2）按照時序標準，將年代尺重新排列（寫序號），並說明史實依據。

【標準二：關注重大事件。羅列在人類歷史發展中有里程碑意義的重大事件。】

（3）對照標準二，發現該年代尺中缺少“重大事件”，同時也有“多餘事件”。請結合所學進行增減，並分別說明理由。

【標準三：關注邏輯聯絡。在時空背景下，以縱橫聯絡的視角看待歷史事件。】

（4）請從增減後的年代尺中選擇某一歷史事件，結合所學簡述該事件的時代背景。

（5）在上述研究的基礎上，概括*地區與中原王朝的關係呈現怎樣的發展趨勢？

【回答】

（1）民族關係（2分）

（2）①③②④⑤⑥（2分）

依據：唐中宗景龍四年（710年）金城公主入藏；唐穆宗長慶年間（821—824年）唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”。（寫出時代，オ可給分，共4分）

（3）增加事件：A：文成公主入藏。理由：促進了吐蕃經濟和社會的發展，奠定了漢藏友好往來的基礎，促進了民族交融。B：元朝宣政院直接管轄*。理由：**對*正式行使行政管轄，*成為*不可分割的一部分。（只需寫出一個事件及理由，即可給4分）

刪減事件：松贊干布派使者求婚。理由：該事件不具備“里程碑意義”，是文成公主入藏的前序事件，對整個民族關係的發展影響不大，但可作為增加學習趣味的素材。（事件2分，理由2分，言之有理即可得分）

（4）從*和中原王朝兩方面簡述時代背景：如唐朝的開明政策、元朝加強對邊疆地區的有效管轄，清朝加強*集權、鞏固和發展統一多民族國家的需要；吐蕃仰幕中原文化；*重要的地理位置（4分）論述邏輯嚴密，結構嚴謹，行文流暢。（1分）

（5）趨勢：與中原王朝交往日益密切，最終納入統一多民族國家的管轄。（4分）

知識點：統一多民族國家的鞏固和發展

題型：簡答題