無目的的玩①假期在福州外婆家，兩個孩子每天都在過節的氣氛中。這樣幾天下來，妻子略有點抱怨地和我說：“天天玩，哥...

問題詳情：

無目的的玩

①假期在福州外婆家，兩個孩子每天都在過節的氣氛中。這樣幾天下來，妻子略有點抱怨地和我說：“天天玩，哥倆都要玩瘋了。”我笑笑說：“那又怎樣？讓他倆玩開心也很重要。本來這年紀就是應該多玩，他們畢竟還只是八歲和四歲的孩子。”妻子也認同我的想法，但依然還是焦慮擔心他們只是在“瞎玩”，也沒學到什麼。

②在這一刻，我意識到家長的潛意識中有一個隱含的教育理念：長大了以後，“玩”都是有目的的。在放學後、假期裡，我們常常想著怎麼讓孩子“玩中學”，帶他們去上圍棋課、游泳課，讓孩子體驗陶藝、去植物園跟著活動組織者看昆蟲、或在自然博物館寫生。這些固然都是“玩”，但其實我們潛藏的目的並不是“玩”本身，而是期望由此訓練他們的邏輯思維、體格體魄、動手能力，或激發他們對自然事物的興趣，乃至鍛鍊社交能力，如此等等。就像是把苦的*丸外面包著糖衣，只是為了讓孩子更容易接受進去。

③家長們苦心孤詣為孩子規劃的成長曆程，是一條“只許成功不許失敗”的道路。社會競爭如此激烈，要想孩子將來不被人踩在腳下，就必須具備一系列條件。家長應讓他為此做好準備，而不能浪費在別的事物上。如果他們最終沒能實現，或許有些家長也能坦然接受，但他們真正難以接受的是：自己因為不夠“盡責盡力”，而在後半輩子成天“自怨自艾”。

④可是，只有小孩子才比較懂得玩的樂趣。今年春天去日本，原想帶哥倆去小倉城那邊，瞭解下城堡、日本庭院什麼的，但他們到了那兒之後，整個三小時都在櫻花樹下撅著屁股檢小樹枝，嘗試去搭一座松果屋，認為這才是“最好玩”的，這讓我和妻子感到莫名其妙。

⑤不過孩子這樣投入地玩耍，使我更加深信：無論我們試圖讓孩子學哪些、學到多深，那最終都要依靠他們自身的主動*才能真正吸收。正因此，我最擔心的不是他們一時沒學會某個知識點，而是他們喪失了探求的興趣，乃至徹底厭學；而“玩”，正是孩子最有主動*自發去做的一件事，畢竟你無須哄騙或逼迫他們去玩。

⑥至於他們的“玩”到底有沒有用，這不必著急。導*之父馮·布勞恩有句名言：“基礎科學就是：在我在做的時候，我不知道我在做什麼。”孩子在玩、在遊戲的時候，其實最接近於這種精神。事實*，許多偉大的發明，最終都是這樣的產物，因為全新的事物在事先是無法預料到的，更何況很多新發明在起初看起來都沒多大用處。

⑦每個人都希望自己的孩子能有創造力，但創造力恰是在一個人自由的時候才能最好地釋放出來。傳說草聖張旭*情放達，每每在醉後揮毫，此刻他不是為了寫給誰看，甚至也沒想“我要把它寫好”，反而能達到忘我的自由境界，以至於清醒時反倒寫不出這麼好的書法。按照美國教育學家杜威的看法，人們在無目的的遊戲中更為自由。

⑧當然，也有很多人是被逼迫後通過學習擅長了某一技藝，但可以想見，如果他們自身喜歡，即便未必能學得更好，至少也更能樂在其中吧。在經歷了自己的人生之後，我們理應意識到，除了掌握技能之外，這些快樂本身也很重要。

（文/維舟，基於命題需要有刪改）

1．讀第①段，簡要概括妻子在與“我”交流時表現出的矛盾心理。

2．讀第②段中的畫線句，分別說說“*丸”和“糖衣”在文中的意思。

3．閱讀第③段，概括家長不讓孩子“無目的”地玩的原因。

4．閱讀④—⑧段，說說作者為什麼主張讓孩子“無目的”地玩。

【回答】

1.一方面同意小孩子應該多玩，一方面擔心孩子只顧玩而耽誤了學。

【解析】這道題考查對文章內容的梳理和概括。閱讀文字，理清故事情節，根據題目要求篩選相關的詞句概括作答。從“我”說的“讓他倆玩開心也很重要。本來這年紀就是應該多玩”和“妻子也認同我的想法，但依然還是焦慮擔心他們只是在‘瞎玩’，也沒學到什麼”可以看出，我們都贊成孩子應該多玩，但同時又有一種擔心和焦慮，害怕孩子在玩的時候沒學到什麼東西。

2.（1）“*丸”指提高能力/學到東西。（2）“糖衣”指玩這一形式/“玩”這件事。

【解析】這道題考查對詞語含義的理解。理解詞語含義一是要弄清楚詞語的本意（即字面意思），二是聯絡上下文理解詞語的文字義。如果有比喻、擬人等修辭的，要藉助修辭來理解。從“這些固然都是‘玩’……乃至鍛鍊社交能力，如此等等”可以判斷出，“*丸”指家長希望在“玩”中達到的目的：提高能力/學到東西。“糖衣”指“玩”這一形式/“玩”這件事。

3.①家長希望孩子將來有實力面對激烈的社會競爭。②家長希望自己將來不會因為未對孩子的教育盡力而悔恨。

【解析】這道題考查篩選概括材料資訊。仔細閱讀第③段，從“社會競爭如此激烈，要想孩子將來不被人踩在腳下，就必須具備一系列條件”可以概括出第一個原因：希望孩子將來有實力面對激烈的社會競爭；從“但他們真正難以接受的是：自己因為不夠‘盡責盡力’，而在後半輩子成天‘自怨自艾’”可以概括出第二個原因：希望自己將來不會因為未對孩子的教育盡力而悔恨。

4.①小孩子才知道玩的樂趣在哪裡，而大人並不瞭解。②小孩子“無目的”地玩，可以保持主動探求事物的興趣。③小孩子“無目的”地玩，能夠充分地釋放他們的創造力。④小孩子“無目的”地玩，即便只是得到純粹的快樂，也是很有意義的。

【解析】這道題考查對文章內容的理解。仔細閱讀原文，根據題幹指定的段落篩選提煉重要語句作答即可。從“只有小孩子才比較懂得玩的樂趣”可以概括出：小孩子才知道玩的樂趣在哪裡，而大人並不瞭解。從“我最擔心的不是他們一時沒學會某個知識點，而是他們喪失了探求的興趣，乃至徹底厭學”可以概括出：小孩子“無目的”地玩，可以保持主動探求事物的興趣。從“每個人都希望自己的孩子能有創造力，但創造力恰是在一個人自由的時候才能最好地釋放出來”可以概括出：小孩子“無目的”地玩，能夠充分地釋放他們的創造力。從“即便未必能學得更好，至少也更能樂在其中吧”可以概括出：小孩子“無目的”地玩，即便只是得到純粹的快樂，也是很有意義的。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀