把仇恨寫在*上樑學①1934年,七歲的加西亞·馬爾克斯正在哥倫比亞首都波哥大郊外的外婆家院子裡玩耍。忽然,他看...
問題詳情:
把仇恨寫在*上
樑學
①1934年,七歲的加西亞·馬爾克斯正在哥倫比亞首都波哥大郊外的外婆家院子裡玩耍。忽然,他看到外婆一身爛泥,臉上還有道道血痕,正艱難地一瘸一拐往家走。馬爾克斯見狀,趕緊迎上去攙扶外婆。他驚訝地問:“您這是怎麼了?”外婆苦笑了一下,揉了揉自己的腿:“我不小心跌倒了。”馬爾克斯忙打來一盆水:“您先洗洗臉,我幫您揉揉腿。
②洗淨了臉,換上乾淨的衣服,外婆坐到院子*藤椅上,開始給馬爾克斯講故事。不知不覺,天空黯淡下來。外婆撫摸著馬爾克斯的頭,和藹地說:“孩子,今天的故事就講到這裡了,你出去和小夥伴玩玩吧,我要做飯了。”說罷,外婆一瘸一拐地向屋子裡走去。
③看著外婆步履艱難,馬爾克斯想,這一跤摔得真不輕啊!
④馬爾克斯走出院子,看到小夥伴岡察雷斯、厄里亞士正在草坪上踢足球。兩個小夥伴停下踢球,他倆關切地問道:“馬爾克斯,你外婆的傷怎麼樣了?”
⑤馬爾克斯沮喪地說:“她不小心摔倒了,也許過幾天就會好的。”小夥伴聽後,感到很驚訝,“她不是跌倒的,是被瓦西里家小兒子推倒的,我們都看見了。”岡察雷斯繼續說:“瓦西里說你家的雞跑進他家菜地偷吃,外婆說,瓦西里先生,我家沒養雞,肯定是您弄錯了。這時,瓦西里的小兒子從屋裡衝出來,二話沒說,就把外婆推倒在地,還踢了她幾腳。我們都看見了。後來,我們把外婆扶起來,可她非要一個人走回家,還叮囑我們不要告訴你。”
⑥馬爾克斯的臉*一下子變了,他轉身跑回家,衝進院子裡找了一根木棍,怒氣衝衝地要出去。正巧,這一幕被外婆看見了:“孩子,你要幹什麼?”
⑦馬爾克斯的臉有些扭曲:“我去找瓦西里家小兒子打架,他剛才打了您,我要好好教訓一下那個壞小子。”
⑧“馬爾克斯,你回來,你怎麼能去和人家打架? 你這樣做,就像童話裡的黑*鐵頭一樣,一點智慧也沒有,只會蠻幹。”
⑨馬爾克斯帶著哭腔,“那我該怎麼辦? 難道就這樣算了?”外婆露出慈祥的微笑:“你過來,聽我跟你說。”
⑩馬爾克斯手裡緊緊地攥著木棍,慢吞吞地走到外婆身邊。外婆目光中溢滿了柔軟,她溫柔地撫摸著馬爾克斯的頭,輕聲說:“孩子,把你的仇恨寫在*上,就是對他的最好的懲罰。”
11“把仇恨寫在*上,太陽一出來,那*就融化了,寫在*上的仇恨就不見了呀!”
12“你真聰明,還記得我說過《藍精靈和六個妖怪》的故事嗎? 每當藍精靈遇到不公平的事後,藍精靈就將仇恨寫在*上,等太陽出來,那些仇恨就不見了。小傢伙們心中的仇恨散去,然後便有勇有謀地走在拯救萬眾生靈的道路上。剛才瓦西里家小兒子只是推了我一下,我歲數大了,被他這麼一推,就跌倒了。過不了多久,他們知道真相,一定會內疚的。孩子,不要讓仇恨擴大,讓仇恨在堅*中融化,這才是一個人的智慧。”馬爾克斯聽完,若有所思。
13在外婆那些扣人心絃的故事中,馬爾克斯漸漸長大了。不知不覺,他愛上了寫作,並很快就顯現出寫作天賦。十五歲時,他成為哥倫比亞和南美洲家喻戶曉的作家,他那具有魔幻現實主義風格的作品,在讀者中產生了深刻的影響。
14馬爾克斯說,外婆是智慧的化身,給了他無窮的創作源泉和素材。1982年,馬爾克斯獲得了諾貝爾文學獎。他在獲獎典禮上深情地說:“我的外婆曾經告訴我,一個人,只有把仇恨寫在*上,才會輕裝前行,做好自己喜歡做的事。 面對*、掠奪和歧視,我們的回答是‘生活下去’;任何洪水猛獸、瘟疫、飢餓、*,甚至百年戰爭,都不能削弱生命戰勝死亡的優勢。”
1.通讀全文,梳理情節,在橫線上填寫恰當的內容。
發現外婆“一瘸一拐”→ → →外婆循循善誘
2.選文中的馬爾克斯的情感隨著情節的發展脈絡不斷變化。請在下面框格內填寫恰當內容,以展示馬爾克斯的心路歷程。
驚訝→ → →由不解到仇恨消融
3.作者筆下的外婆是一個怎樣的人? 請用簡潔的語言加以概括。
4.作者在第13段中交代馬爾克斯“成為哥倫比亞和南美洲家喻戶曉的作家”“獲得了諾貝爾文學獎”,有何作用?
5.如何理解第14段畫線句的內涵?
【回答】
1.外婆步履艱難;小夥伴告知真相。
2.心疼;憤怒。
3.作者筆下的外婆是一個善良、慈愛、睿智的人。
4.作者交代馬爾克斯“成為哥倫比亞和南美洲家喻戶曉的作家”“獲得了諾貝爾文學獎”,突出了消融仇恨的意義,從側面突出外婆對馬爾克斯產生的深刻影響,凸顯了她的智慧,從而更加突出了文章的主旨。
5.示例:這句話告訴我們,把仇恨寫在*上,及時地消融心中的仇恨,這樣才能減輕心中的負擔,心無旁騖地做好自己的事。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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