為在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀,*蘇省正在全省開展文明禮儀養成教育,強調要突出抓好未成年人的“八禮...
問題詳情:
為在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀,*蘇省正在全省開展文明禮儀養成教育,強調要突出抓好未成年人的“八禮四儀”,這在全國尚屬首次。(注:“八禮”:儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮。“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點,舉行入學儀式、成長儀式、青春儀式、*儀式。)鹽城市某初級中學八年級(1)班以“學八禮四儀,做禮德少年”為主題,將同學們分成了幾個小組開展活動,請你也參與其中:
第一小組同學在調查研究中收集的資料:南京少年在埃及神廟塗上“到此一遊”,大陸小孩在*地鐵撒尿……2013年5月,*蘇未成年人文明禮儀專項調查顯示,60%的國小生並不真正掌握該年齡段應該掌握的文明禮儀要求;部分未成年人還出現“在學校表現好,在家裡和社會上表現弱”的一人兩面現象……針對此類問題和現象,*蘇省文明委決定,從2014年春季學期開始,在全省1700萬未成年人中開展文明禮儀養成教育。
⑴結合上述材料說明為什麼*蘇省要在未成年人中開展文明禮儀養成教育?
第二小組同學收集到了本校八年級(3)班同學召開的“學八禮四儀,做禮德少年”的主題班會中展示的部分材料
四儀的內容 | 四儀的目標及要求 |
入學儀式 | 讓剛入學的國小生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規範。 |
成長儀式 | 讓國小三到四年級的學生學會感恩、懂得分享,理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。 |
青春儀式 | 讓國中學生學會控制情緒、包容他人,邁好青春第一步。 |
*儀式 | 讓年滿18週歲的學生懂得*之責,做守法公民,擔社會責任,不斷完善自我,立志成才。 |
(2)請運用所學知識,簡要分析要實現上表中“四儀的目標及要求”需要我們增強哪些方面的意識?
第三小組同學通過對本校部分學生進行問卷調查,瞭解到如下資訊:
調查內容 | 公共場所*隊 | 對老師同學撒謊 | 在文物景點上刻字留念 |
調查結果 | 37 % | 32 % | 20 % |
(3)請聯絡上表中的資訊,談談你怎樣用實際行動積極踐行“八禮四儀”?併為本校“八禮四儀”的宣傳教育設計一個行動方案。(至少兩種活動形式)
【回答】
(1)從民族,國家,個人,三個角度回答。
(2)珍惜受教育的權利,自覺履行受教育的義務的意識;要有團隊意識(集體意識);要學會換位思考,與人為善,增強孝敬父母的意識;學會調控情緒,做情緒的主人意識,增強寬容意識;增強責任意識,做負責任的公民;增強法治觀念,依法規範自身行為;不斷改正缺點完善自我意識……
(3)班隊會,晨週會,國旗下講話等。
【解析】
試題分析:(1)此題旨在考查學生對禮儀的重要*的認識,主要考查學生的分析運用。材料中*蘇省在未成年人中開展文明禮儀養成教育,體現了禮儀的重要*,所以根據所學,從禮儀對個人立身處世、社會*以及國家形象等方面的作用回答,言之有理即可得分。(2)此題旨在考查學生對禮儀的認識,主要考查學生的理解運用。材料中“入學禮儀”體現了受教育的權利和義務,所以從珍惜權利,履行義務的角度回答;“*禮儀”中守法、感恩表明要增強法律意識,學會孝敬父母等方面回答;“青春禮儀”中寬容和控制情緒, 表明我們要學會寬容,增強責任意識等方面回答,角度多元化,言之有理即可得分。(2)此題旨在考查學生對怎樣踐行文明禮儀以及活動方案,屬於開放*試題,只要言之有理即可得分。
知識點:基本的交往禮儀與技能
題型:探究題
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