一個由中、美、俄等國科學家組成的研究小組給食鹽施加２０萬大氣壓，生成了一些“不可能”的物質如*化三*和三*化...

問題詳情：

 一個由中、美、俄等國科學家組成的研究小組給食鹽施加２０萬大氣壓，生成了一些“不可能”的物質如*化三*和三*化*。按照傳統化學教科書上的規則，這些物質本不該存在。科研人員製造出“本不該存在”的化學物質，表明人們能

①改變自然物的具體形態而顯示其實踐的能動*

②進行創造*思維以實現科學研究的重大突破

③發揮主觀能動*改變規律及其適用條件和範圍

④依據主觀意願決定客觀事物的變化與發展

A.①②       B.②③      C.①④        D.③④

【回答】

A

【解析】科研人員製造出“本不該存在”的化學物質，是科研人員進行創造*思維，通過改變自然物的具體形態所取得的科學實驗成果，該實驗是有目的有意識的活動，體現了實踐是主觀能動*，①②說法正確。規律是客觀觀的，不以人的意志為轉移，人們可以認識和利用規律，但不能改變規律，③說法錯誤；④誇大了人的主觀意識，是唯意志論，錯誤；本題選A。

【考點定位】實踐和認識的辯*關係、創新思維

【名師點晴】正確區分認識的來源和認識的途徑

(1)實踐是認識的來源。這個來源是唯一的，一切真知都來源於實踐。

(2)人們獲得認識的途徑則有兩條，即直接經驗和間接經驗。直接經驗是通過親身參加實踐獲得的經驗，間接經驗則是從他人那裡獲得的經驗。就知識的整體來說，無論何種知識都離不開直接經驗，一切真知來源於實踐。

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