童年隨之而去木心(1)滿船的人興奮地等待解纜起篙,我忽然想著了睡獅庵中的一隻碗!(2)臨走的那晚,我用棉紙包了...
問題詳情:
童年隨之而去
木心
(1)滿船的人興奮地等待解纜起篙,我忽然想著了睡獅庵中的一隻碗!
(2)臨走的那晚,我用棉紙包了,放在枕邊。不料清晨被催起後頭昏昏地盡呆看眾人忙碌,忘記將那碗放進箱籠裡,索*忘了倒也是了,偏在這船要起篙的當兒,驀地想起:
(3)“碗!”
(4)“什麼?”母親不知所云。
(5)“那飯碗,越窯盌(注:同“碗”)。”
(6)“你放在哪裡?”
(7)“枕頭邊!”
(8)母親素知凡是我想著什麼東西,就忘不掉了,要使忘掉,唯一的辦法是那東西到了我手上。
(9)“回去可以買,同樣的!”
(10)“買不到!不會一樣的。”我似乎非常清楚那盌是有一無二。
(11)“怎麼辦呢,再上去拿?”母親的意思是:難道不開船,派人登山去庵中取——不可能,不必想那碗了。
(12)我走過正待抽落的跳板,登岸,坐在繫纜的樹樁上,低頭凝視河水。
(13)滿船的人先是愕然相顧,繼而一片吱吱喳喳,可也無人上岸來勸我拉我,都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什麼,輕聲吩咐一個船伕,那赤膊小夥子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板,上山了。
(14)杜鵑花,山裡叫“映山紅”,是紅的多,也有白的,開得正盛。摘一朵,吮吸,有蜜汁沁舌——我就這樣動作著。
(15)船裡的吱吱喳喳漸息,人們各自找樂子,下棋、戲牌、嗑瓜子,有的開了和尚所賜的齋佛果盒,叫我回船去吃,我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西,五*小石卵,黛綠的螺螄,青灰而透明的小蝦……心裡懊悔,我不知道上山下山要花這麼長的時間。
(16)鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜裡下過雨。
(17)是那年輕的船伕的嗓音——來囉……來囉……可是不見人影。
(18)他走的是另一條小徑,兩手空空地奔近來,我感到不祥——碗沒了!找不到,或是打破了。
(19)他憨笑著伸手入懷,從斜搭而繫腰帶的棉襖裡,掏出那隻盌,棉紙溼了破了,他臉上倒沒有汗——我雙手接過,謝了他。捧著,走過跳板……
(20)一陣搖晃,漸聞櫓聲欸乃,碧波像大匹軟緞,盪漾舒展,船頭的水聲,船梢搖櫓者的斷續語聲,顯得異樣地寧適。我不願進艙去,獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨,還聽到雷聲。兩岸山*蒼翠,水裡的倒影鮮活嫋娜,迎面的風又暖又涼,母親為什麼不來。
(21)河面漸寬,山也平下來了,我想把碗洗一洗。
(22)人多,船身吃水深,俯舷即就水面,用碗舀了河水順手潑去,陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來,可以潑得遠些——一脫手,碗飛掉了!
(23)那碗在急旋中平平著水,像一片斷梗的小荷葉,浮著,氽(注:方言,漂浮的意思)著,向船後漸遠漸遠……
(24)我望著望不見的東西——醒不過來了。
(25)母親出艙來,端著一碟印糕艾餃。
(26)我告訴了她。
(27)“有人會撈得的,就是沉了,將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧,不要想了,吃完了進艙來喝熱茶……這種事以後多著呢。”
(28)最後一句很輕很輕,什麼意思?
(29)現在回想起來,真是可怕的預言,我的一生中,確實多的是這種事,比越窯的盌,珍貴百倍千倍萬倍的物和人,都已一一脫手而去,有的甚至是碎了的。
(30)那時,那浮氽的盌,隨之而去的是我的童年。
(選自《哥倫比亞的倒影》,有刪改)
13.用簡潔的語言概括本文所敘述的事情。(3分)
14.梳理出文中第(14)到(20)段中“我”心理變化的過程。(2分)
焦急等待 → →感到不祥→ →感到寧適
15.賞析下面句子。(5分)
(1)兩岸山*蒼翠,水裡的倒影鮮活嫋娜,迎面的風又暖又涼。(2分)
(2)那碗在急旋中平平著水,像一片斷梗的小荷葉,浮著,氽著,向船後漸遠漸遠……(3分)
16.請分析本文最後兩段的含義(3分)
17.下列對本文的賞析,錯誤的一項是( )(3分)
A.第(12)段通過對“我”的動作和神態描寫,表現了“我”要取回那隻碗的堅決態度。
B.第(15)段中寫同船的人各自找樂子,既暗示等待時間之久,也表現了同船人的冷漠。
C.第(18)段中的破折號解釋說明“我”不祥感覺的具體內容,感嘆號表達了預感碗丟失的憂懼心情。
D.第(24)段中的“醒”字富有表現力,表現“我”沉浸在深深的不捨與失望中,難以自拔。
【回答】
(參考*及評分標準)13.(3分)臨開船時“我”發現自己心愛的越窯盌丟在庵裡了(1分),請人找
回(1分),又不慎失手落入水中,再也望不到(1分)。 14.(2分)心裡懊悔、高興喜悅(每空1分,
意近即可) 15.(5分)(1)(2分)這幾句景物描寫表現了眼前風景的優美宜人(1分),襯托了越
窯盌失而復得後我心情的愉悅寧適(1分)。(2)(3分)用比喻的修辭手法(1分),把脫手落入水
中的盌比作一片斷梗的小荷葉,形象生動地寫出盌漂浮在水面上的景象(1分),烘托出“我”目睹心愛
之物得而復失的無助和心痛(1分) 16. (3分) 表達了“我”對消逝的童年(1分)以及人生中那些
遠離我甚至已毀滅了的物和人(1分)的惋惜(或:惆悵、慨嘆)(1分)。 17.(3分)B
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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