我這時很興奮,但不知道怎麼說才好,只是說:“阿!閏土哥,——你來了?……”我接著便有許多話,想要連珠一般湧出:...
問題詳情:
我這時很興奮,但不知道怎麼說才好,只是說:
“阿!閏土哥,——你來了?……”
我接著便有許多話,想要連珠一般湧出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什麼擋著似的,單在腦裡面迴旋,吐不出口外去。
他站住了,臉上現出歡喜和淒涼的神情;動著嘴脣,卻沒有作聲。【A】他的態度終於恭敬起來了,分明的叫道:
“老爺!……”
我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
他回過頭去說,“水生,給老爺磕頭。”便拖出躲在背後的孩子來,這正是一個廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個孩子,沒有見過世面,躲躲閃閃……”
母親和巨集兒下樓來了,他們大約也聽到了聲音。
“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的不得了,知道老爺回來……”閏土說。
“阿,你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼麼?還是照舊:迅哥兒。”母親高興的說。
“阿呀,老太太真是……這成什麼規矩。那時是孩子,不懂事……”閏土說著,又叫水生上來打拱,那孩子卻害羞,緊緊的只貼在他背後。
“他就是水生?第五個?都是生人,怕生也難怪的;還是巨集兒和他去走走。”母親說。
巨集兒聽得這話,便來招水生,水生卻鬆鬆爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐,他遲疑了一回,終於就了坐,將長煙管靠在桌旁,遞過紙包來,說:
“冬天沒有什麼東西了。這一點幹青豆倒是自家晒在那裡的,請老爺……”
我問問他的景況。他只是*。
【B】 “非常難。第六個孩子也會幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什麼地方都要錢,沒有規定……收成又壞。種出東西來,挑去賣,總要捐幾回錢,折了本;不去賣,又只能爛掉……”
他只是*;臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動,彷彿石像一般。他大約只是覺得苦,卻又形容不出,沉默了片時,便拿起煙管來默默的吸菸了。
母親問他,知道他的家裡事務忙,明天便得回去;又沒有吃過午飯,便叫他自己到廚下炒飯吃去。
他出去了;母親和我都嘆息他的景況:多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,都苦得他像一個木偶人了。母親對我說,凡是不必搬走的東西,儘可以送他,可以聽他自己去揀擇。
魯迅 《故鄉》 節選
“他的態度終於恭敬起來了,分明的叫道: ‘老爺!……’”一句中“分明”一詞很有表現力,結合“我”當時的心理感受分析運用“分明”一詞的好處。(3分)
《故鄉》中對省略號的運用獨具匠心,人物對話中的省略號蘊含著豐富的意味。請結合對小說主題、人物*格的理解,分析選段中【A】、【B】兩個畫線句子中省略號的用法和意味。(4分)
【A】
【B】
對比是小說中常用的手法之一,上面的節選文字中有兩處對比,把它們找出來,分別說說這兩處對比的表達作用。(4分)
“我就知道,我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。”這個句子中所說的“厚障壁”為什麼是“可悲”的?請聯絡小說內容和下面兩段資料,談談你的理解。(3分)
資料連結:
①過去的三個月的創作,我最佩服的是魯迅的《故鄉》……我覺得這篇《故鄉》的中心思想是悲哀那人與人之問的不瞭解,隔膜。造成這不瞭解的原因是歷史遺留的階級觀念。……著者的本意卻是在表現出人生本來是一氣的,後來卻隔離了這一根本觀念。
茅盾《評四五六月的創作》)
②《故鄉》不僅僅是表現人與人之間的隔膜 , 更是一首無奈的哀歌,表達作家對個體社會化的思考。人作為個體,從寄生、幼年、成年,一步步進入群體,融入社會,每個人都避免不了被社會化的命運。但社會化對人*塑造、人格培養以及人際關係建設是否都具有優化作用呢?人在社會化過程中的得與失是什麼 ? 當魯迅站在整個人類的高度來審視時,他就不免失望了。因為他所處的時代、社會及文化都不曾優化過人。但他於心不甘,開闢新路,寄希望於子孫與未來。儘管他知道希望渺茫,也只是為了換回一些現世生存的勇氣。這就是整個文字中所反映的思想。
(朱曉靜 《〈故鄉〉:個體社會化哀歌》)
【回答】
(3分)運用“分明”一詞既可體現閏土對我的態度,又可說明“老爺”一這句稱呼在我心中的清晰程度,顯得很刺耳,從而體現出這句“老爺”對我心靈的打擊和我心靈的悲哀。
(4分,根據解說中劃線句子酌情評分。)【A】這是剛見面時,閏土在經過非常矛盾、非常複雜的心理鬥爭之後,終於態度恭敬地喊出的一句話。這省略號表明閏土心裡還有很多話想說卻又不知怎麼說,由這個省略號,表現了與“我”之間的隔膜,我們彷彿可以看見飽經滄桑的中年閏土那一臉的尷尬和無奈,為他這一聲“老爺”,也為埋藏在心裡的那份兒時的情誼。
【B】表現中年閏土說話的斷斷續續、吞吞吐吐。省略號在這裡表示話語中間的停頓。這是在“我”尋問他的景況時的答話。我們可以想見,閏土一邊搖著頭,一邊悲苦無奈地訴說著。他的思維已經不能很好地連線起來了,他只能慢慢地擠,到最後,便“只是*”。作者的用意,就是要表現中年閏土的遲鈍、麻木。這與少年閏土那滔滔不絕的語言形成鮮明的對比。
(4分)第一處通過少年閏土與水生臉*的對比以及“銀項圈”有無的變化,形象地表現了農民生活日益困苦、窘迫的境遇。第二處“我”與閏士的隔膜和水生與巨集兒的“鬆鬆爽爽”的“一路出去”毫無隔膜的對比,表現了“我”對“人與人不再隔膜”的希望。基本意思對即可。
(3分,根據解說內容,能抓住渴望純真的人與人的關係和對社會現狀的批判兩點作答即可。)原先的好朋友變得如此的隔膜,讓“我”覺得可悲;是*黑暗的社會扼殺了*民眾的生命和活力,是社會和生活的重壓使得這麼一位活潑可愛的“少年英雄”變得像“木偶人”一般,是封建的等級觀念往“我”與閏士之間造成了厚厚的“障壁”。表現我渴望純真的人與人的關係,渴望打破封建的尊卑,渴望建立超越庸俗物質關係的人與人之間的關係。更表現了我對當時*精神分離,喪失生命活力,喪失溫暖幸福的社會現狀的批判,表達了對新生活的嚮往。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
-
下列化學方程式與對應反應型別均正確的是( )化學方程式反應型別AH2OH2+O2↑分解反應BCaO+H2O═...
問題詳情:下列化學方程式與對應反應型別均正確的是()化學方程式反應型別AH2OH2+O2↑分解反應BCaO+H2O═Ca(OH)2化合反應C2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑置換反應DSO3+2NaOH═Na2SO4+H2O複分解反應A.AB.BC.CD.D【回答】考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;反應型別的判...
-
根據句意及首字母,寫出單詞,使句子意思完整1.Mym________birthdayisDecember13t...
問題詳情:根據句意及首字母,寫出單詞,使句子意思完整1.Mym________birthdayisDecember13th.2.Ilikep________music.3.Shew________toplaybaseball.4.Thelittleboywantssomec________.5.MissWangiso________musicteacher.6.Doyouwanttoplaywiththedogn________?7.Let'sp_...
-
1.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )A.烘焙(bèi) 徇(xún)私 綺(qǐ)...
問題詳情:1.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )A.烘焙(bèi) 徇(xún)私 綺(qǐ)麗 鎩(shā)羽而歸B.矯(jiáo)情 酩(míng)酊 通緝(jī) 屢見不鮮(xiān)C.懵(měng)懂 腦髓(suǐ) 聒(guō)噪 提綱...
-
用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的...
問題詳情:用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的差是()A.2B.3C.4D.5【回答】解析:由正檢視、側檢視可知,此幾何體的體積最小時,底層有5個小正方體,上面有2個小正方體,共7個小正方體;體積最大時,底...
相關文章
- 閱讀下文,完成文後問題。這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;...
- 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前紫*的圓臉,已變作灰黃...
- 歌曲欣賞一首歌是這樣唱的:“不經歷風雨、怎麼見*虹、沒有人能隨隨便便成功……”1.這首歌說明了什麼道理?2.你...
- 專題—“鳥”: 有首歌這樣唱道:“有時候我覺得自己是一隻小小鳥,想要飛卻怎麼也飛不高,也許有一天我...
- 聞一多先生創作的“七子之歌——*”中寫道:“那三百年來夢寐不忘的生母啊!……母親啊母親,我要回來,母親!”澳...
- (一)“嗯!……不錯,……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說,咳嗽著,動了動眉毛。“不錯……這是誰家的*?這種事我不能放過不...
- 閱讀《故鄉》中的語段,完成16—21題這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上的閏土了。他身材...
- 閱讀下文,完成10——12題這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一...
- 59.某發明家的阿姨對他說:“我從來沒看到過像你這麼遊手好閒的男孩……你已經半小時沒有說話了,只會開啟壺蓋再蓋...
- 兒子:“爸爸,你說我長大後能有出息嗎?”爸爸:“為什麼這麼問?”兒子:“因為我在學校學習不算好啊……”爸爸的回...