柳葉兒 宋學孟 (1)又是柳葉兒抽芽的季節了。 (2)每當看到那一片片打著細卷兒,在暖和的陽光裡慢慢舒展...
問題詳情:
柳葉兒 宋學孟
(1)又是柳葉兒抽芽的季節了。
(2)每當看到那一片片打著細卷兒,在暖和的陽光裡慢慢舒展的柳葉兒時,我總忍不住要伸手去摘一片來,放在嘴裡嚼著,慢慢品嚐一番那苦中略帶些*的滋味兒。
(3)柳葉兒救過我的命。
(4)那一年春天,地裡的野菜吃光了,前一年的乾地瓜秧吃光了,榆樹皮吃光了,大家又搶柳葉兒……那一年,我八歲。
(5)柳葉,自然在嫩的時候最好吃,老了,便又苦又硬,難以下嚥。柳葉兒一長出來,便長得風快,能夠吃的日子,只有那麼七八天,至多十幾天。
(6)那些天,全家最樂的是我。
(7)柳葉兒,是要搶的。低處的,幾天就被大人們搶光了。他們在長杆上綁一把鐮*,咔嚓咔嚓把樹枝全割下來,一抱一抱運回家去,柳葉兒捋下來吃,樹枝兒燒火。高處的,大人沒辦法,這正好有了我的用武之地。
(8)我的淘氣,本來就是出了名的。從小就喜歡上樹爬高來逞能。誰說這樹太高,沒人能爬上去,我就兩腳一甩,鞋飛出去,猴一樣“噌噌”地一直爬到最高點,爬到底下人越是不讓上、越是嚷著危險的那根枝上去,抱住樹枝,嘩嘩地搖,搖得我自己的身子隨著樹枝*過來,擺過去,搖得底下人一個勁地喊叫,一片驚慌,才得意洋洋地溜下樹來。便是家裡人知道,挨一頓罵,或是挨一巴掌,嘴裡哇哇地哭,心裡卻是美滋滋的。
(9)我和三叔每天都是在太陽出來之前,露珠兒還在樹葉兒上的時候,就去搶樹葉兒的。近處的搶完了,就往遠處。
(10)天矇矇亮,眼睛還沒有睜開,早春的空氣裡是一片溼潤潤的清涼。我和三叔一高一矮;一前一後,踩著村邊的小道,一直走到村南那飄著一團淡淡晨霧的小河邊。河水緩緩地流著,平靜得連一個泡沫都沒有,只有遠處的小石橋下,偶爾傳來一兩聲“嘩啦嘩啦”的水響。三叔先找到一棵樹,大概認為值得上吧,就叫我過去。我走過去仰頭看看,一下甩脫了鞋。腳丫子猛地踩到*涼的硬地上,牙齒都咯嘣嘣響。我趕緊把褲帶勒緊,手上吐口唾沫,抱住樹幹,緩一緩勁,便颼颼地爬上去。衣服釦子開了,肚皮蹭著了樹幹,涼颼颼的。樹上的露珠滴進脖子,滾下去,通身又是一陣*涼。
(11)我從上而折了樹枝往下扔,三叔仰著頭在下邊撿,一會兒便折下來一大抱。這時候,太陽出來了,老遠老遠淡青*的天邊上,兀地跳出半輪鮮紅,那紅光便立刻遠遠地罩過來,像要把人化了進去。我看痴了,三叔便仰頭問我:“你看什麼?”我說:“一個大櫻桃,鮮紅鮮紅,全是肉做的。”
(12)柳枝兒抱回家來,奶奶便把柳葉兒捋進盒裡、筐裡,然後燒一鍋開水煮,煮好之後,又撈進涼水裡泡。往往要泡一兩天,換三五次水,再攥幹了剁碎,放上蔥花、鹽,做菜糊糊粥吃,有時候還會抓上一小把黑豆,喝上幾口粥,吃到一個豆兒,滿心裡香得不行。
(13)最好吃的當然是用它來包菜包子,裡面還要再放一勺油。做這樣的飯,全家便只允許我一個放開了吃。於是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的,薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。每當這時,奶奶便不放我出去亂跑,她擔心我一個跟頭摔倒,那紙一般的肚皮被弄破,裡面的腸子會淌出來。
(14)多虧了那些樹葉,吃光了一茬,長出來一茬,再吃光了一茬,再長出來一茬……那年月,有多少老百姓都是靠著這些樹葉活下來的!
(15)對於柳,人們又是吟詩,又是作畫,又是感嘆它的多情,又是讚賞它的多姿。我卻總忍不住要摘一片下來嚼嚼。而且,我想告訴人們,它味苦,微*,但能救人,如果你沒東西吃,它能夠讓你活下去。
17.這篇敘事散文以 為線索,用 的敘述方法寫“我”在饑荒歲月裡的童年趣事,抒發了對柳葉兒的特殊感情。(2分)
18.第(6)段寫“那些天,全家最樂的是我。”聯絡下文,請用簡要的語言概括“我”“樂” 的主要表現。(6分)
答:(1) ;
(2) 。
19.環境描寫是本文的寫作特*之一。聯絡文章內容說說第(10)段畫線句的環境描寫有哪些作用。(4分)
答:
20.品味句子(注意加點的詞)。(6分)
(1)那一年春天,地裡的野菜吃光了,前一年的乾地瓜秧吃光了,榆樹皮吃光了,大家又搶柳葉兒……
答:
(2)“抓上一小把黑豆,喝上幾口粥,吃到一個豆兒,滿心裡香得不行。”
答:
21.仔細讀最後一段,分析這段文字在全文中的作用。(4分)
答:
【回答】
17.柳葉兒 倒敘(2分)
18.(1)搶柳葉兒正好可以顯示我上樹爬高的本領。(3分)(2)吃柳葉兒能讓我享受到吃飽肚子的滿足感。(3分)
19.交代了“我”和三叔搶柳葉兒的時間與地點,描繪出早春農村的清晨溼潤、清涼、朦朧、寧靜的特點,突出了時間的早,說明當時生活的艱難。(4分)
20.(1)三個“吃光”和一個“搶”,突出強調了當時饑荒的嚴重,人們的飢餓程度,更可以看出柳葉兒確實是起到了救命的作用。(3分) (2)用誇張的筆法寫出了“柳葉兒”的美好滋味,可見當時生活是多麼艱難。(3分)
21.再次抒發作者對柳葉兒的特殊情感(2分),並且照應文章的開頭,使文章結構嚴謹。(2分)
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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