2.下列各句中,沒有語病的一句是A.大連理工大學盤錦校區建成後,盤錦市*與學校合作成立了科技創新中心,區位、...
問題詳情:
2.下列各句中,沒有語病的一句是
A.大連理工大學盤錦校區建成後,盤錦市*與學校合作成立了科技創新中心,區位、產業、科研優勢合理配置,成為全市產學研結合的火車頭。
B.農業部與阿里巴巴在蘇州簽署了農業電商合作協議,雙方實現在資訊進村入戶工程、農業電子商務、電商扶貧、電商培訓等方面達成合作。
C.如何在繼承古代書院優秀傳統的基礎上,對其可取部分進行現代化改造,使之適應當下的教育環境,是當代書院面臨的共同課題。
D.要做到吸菸即被查,鐵路部門要加大資金投入,否則,不加大資金投入,有人吸菸而得不到應有的處罰,全面禁菸得不到真正落實。
【回答】
C
【解析】
試題分析:本題考查語病。先抓典型的語病標誌,比如兩面詞、判斷詞、並列動詞;然後壓縮句子,保留主幹,看是否殘缺、是否搭配。A搭配不當或成分殘缺,在“成為全市產學研結合的火車頭” 前加“學校”;B句式雜糅,刪去“實現”,或把“達成”改為“的”;D成分贅餘,刪去“不加大資金投入”。
【考點定位】辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】語病主要分為兩大類:結構*語病和語義*語病,本題主要考查結構*語病。對於結構*病句,考生應多從語法角度分析,先壓縮,再看搭配。要認真細緻審讀每個選項,重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗*其當否。比如A項壓縮後就可以知道要在“成為全市產學研結合的火車頭” 前加“學校”。對於句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協調,再分別造成句子,再放回原文中,驗*其當否。對於語序不當的句子,先也要憑語感檢測,再將不協調的詞語或句子調換位置,看是否通暢自然。比如B句式雜糅,刪去“實現”,或把“達成”改為“的”。對因不明詞義而造成前後矛盾的語句,應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協調,可以憑事理推斷。注意題乾的要求,究竟選擇的是有語病還是無語病的一項。
知識點:病句辨析
題型:選擇題
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