(12分)閱讀材料,回答問題。材料 史學界對17、18世紀*社會發展狀況有著不同的看法。一些學者認為這一時期...
問題詳情:
(12分)閱讀材料,回答問題。
材料 史學界對17、18世紀*社會發展狀況有著不同的看法。一些學者認為這一時期的*社會幾乎陷於停滯狀態。早在18世紀,亞當•斯密就認為*社會似乎“停滯於靜止狀態”了。德國哲學家赫爾德在1787年出版的《關於人類歷史哲學的思想》中,也對當時*社會的狀態持同樣的看法,認為這個帝國的“體內血液迴圈已經停止,猶如冬眠的動物一般”。而早期近代化研究者認為,這一時期的*社會狀況具有雙重特點,一方面它標誌著*傳統社會達到了繁榮昌盛的頂峰;另一方面,它將明朝中後期以來*社會從傳統向近代的轉型推向了一個新的階段。 ——摘編自羅文興《被誤讀的*歷史》
結合材料與所學知識,評關於17、18世紀*社會發展狀況的觀點。(要求:圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論;觀點明確,史論結合。)
【回答】
(12分)結合材料與所學評關於17、18世紀*社會發展狀況的觀點。(要求:圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論;觀點明確,史論結合。)
*一:贊同17、18世紀*社會的發展幾乎處於停滯狀態。(2分)
依據:封建制度日益腐朽,君主*空前加強;自然經濟佔統治地位,重農抑商,經濟的發展受到了一定製約;理學思想等影響深遠,嚴重束縛人們思想,摧殘人*;外交上總體奉行“閉關鎖國”政策。(8分)
*二:贊同17、18世紀*社會是傳統社會的頂峰,推動了*社會的轉型。(2分)
依據:統一的多民族國家日益鞏固;農耕經濟繁榮,商品經濟、資本主義萌芽不斷髮展;對傳統儒家思想產生質疑;反映市民生活的文學藝術繁榮。(8分)
一等(12~10分):①緊扣評論物件,觀點明確;②合理引用史實,進行多角度評論;③論*充分,邏輯嚴密,表述清楚。
二等(9~5分):①能夠結合評論物件,觀點較明確;②引用史實,評論角度單一;③論*較完整,表述清楚。
三等(4~0分)①偏離評論物件,觀點不明確;②未引用史實;③論*欠缺說服力,表述不清楚。
知識點:*傳統文化主流思想的演變
題型:綜合題
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