閱讀下面的文言文，完成後面題。裴諝，字士明，擢明經，調河南參*事。*通綽，舉止不煩。累遷京兆倉曹參*。會史思明...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成後面題。

裴諝，字士明，擢明經，調河南參*事。*通綽，舉止不煩。累遷京兆倉曹參*。會史思明亂，逃山谷間。思明故為諝父寬將，德寬舊恩，且聞詣名，遣捕騎跡獲之，喜甚，呼為“郎君”，偽授御史中丞。賊殘殺宗室，諝*緩之，全活者數百人。又嘗疏賊虛實於朝，事洩，思明恨罵，危死而免。賊平，除太子中允，遷考功郎中，數燕見奏事。

代宗幸陝，諝徒步挾考功南曹印赴行在，帝曰：“疾風知勁草，果可信。”拜河東租庸、鹽鐵使。時關輔旱，諝入計，帝召至便殿，問榷酤①利歲出內幾何，諝久不對。帝復問，曰：“臣有所思。”帝曰：“何邪？”諝曰：“臣自河東來，涉三百里，而農人愁嘆，谷菽未種。誠謂陛下顧念元元，先訪疾苦，而乃責臣以利。孟子曰：‘治國者，仁義而已，何以利為？’故未敢即對。”帝曰：“微公言，朕不聞此。”拜左司郎中，數訪政事。元載忌之，出為虔州刺史，歷饒、盧、亳三州，除右金吾將*。

德宗新即位，以刑名治天下，百吏震服。時大行將葳陵事②，禁*，尚父郭子儀家奴宰羊，諝列奏，帝謂不畏強禦，善之。或曰：“尚父有社稷功、豈不為庇之？”諝笑曰：“非君所知。尚父方貴盛，上新即位，必謂黨附者眾。今發其細過，以明不恃權耳。吾上以盡事君之道，下以安大臣，不亦可乎？”

時朝堂別置三司決庶獄，辨爭者輒擊登聞鼓。諝上疏曰：“諫鼓、謗木之設，所以達幽枉，延直言。今詭猾之人，輕動天聽，爭纖微，若然者，安用吏治乎？”帝然之，於是悉歸有司。諝惡法吏舞文，或挾宿怨為重輕，因獻《獄官箴》以諷。坐所善誅，貶閬州司馬。俄召為太子右庶子，進兵部侍郎，至河南尹、東都副留守。凡五世為河南，諝視事未嘗敢當正處。卒，年七十五，贈禮部尚書。

（節選自《新唐書·列傳第五十五》）

【注】①榷酷（què gū）：制酒業。②大行將蕆陵事：大行，剛去世的皇帝；蕆（chǎn），完成，此句意為唐代宗的喪事行將結束。

13．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A．*通綽，舉止不煩    煩：急躁

B．微公害，聯不聞此    微：如果沒有

C．必謂黨附者眾    黨：結黨

D．所以達幽枉，延直言  延：延續

14．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A．①而乃責臣以利                ②問今是何世，乃不知有漢

B．①德宗新即位，以刑名治天下    ②不賂者以賂者喪

C．①元載忌之，出為虔州刺史      ②頃之，煙炎張天

D．①下以安大臣，不亦可乎？      ②君子博學而日參省乎己

15．以下各組句子中，全部表明裴諝忠心為國的一組是

①諝*緩之，全活者數百人    ②諝徒步挾考功南曹印赴行在  ③出為虔州刺史

④今發其細過，以明不恃權耳  ⑤拜左司郎中，數訪政事      ⑥諝視事未嘗敢當正處

A．①②④    B．①③⑥  C．②⑤⑥  D．②③⑤

16．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．裴諝*格豁達寬厚，沉穩而不急躁。安史之亂時被史思明抓獲，迫受偽職。但他能暗中保護唐宗室並向朝廷彙報叛賊虛實，事情洩露，差點被殺。

B．裴諝一心忠於朝廷，皇帝很信任他。關中大早，唐代宗一見面就問他制酒業全年的收支情況，裴諝沒有馬上回答，而是談論民生，代宗深為感動。

C．在代宗喪事禁屠期間，裴諝向德宗舉報尚父郭子儀的家奴在家宰羊。裴諝認為這樣做，對上可以解除德宗對尚父的猜疑，對下維護了大臣的安全。

D．裴諝認為諫鼓、謗木之類的設定本就沒有什麼益處，只會被狡猾之徒利用，為了一些小事來驚動皇帝，建議發揮各級官吏的作用，民間訴訟交由各有關部門處理。

17．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）思明故為諝父寬將，德寬舊恩，且聞諝名，遣捕騎跡獲之。（5分）

（2）諝惡法吏舞文，或挾宿怨為重輕，因獻《獄官箴》以諷。（5分）

【回答】

【*】

13．D

14．A

15．A

16．D

17．（1）史思明以前是裴諝父親裴寬的部將，感念裴寬舊日的恩德，並且早就聽聞裴諝名聲，於是派出騎兵追蹤行跡找到他。（5分）（2）裴諝憎恨各級執法官員玩弄文字，有的帶著舊怨隨意判定刑罪的輕重，於是獻上《獄官箴》來諷勸*戒。（5分）

【解析】

13．

試題分析：在文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義，D解釋不正確，由“時朝堂別置三司決庶獄，辨爭者輒擊登聞鼓”可知，“延”為“引進，採納”的意思。所以選D。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

14．

試題分析：此類文言虛詞題，一般要結合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。A均為副詞，“卻”“竟然”。B．①介詞，“用”“憑”。②介詞，“因為”。C．①代詞，他。②助詞，無實義。D．①表示反問語氣，相當於“嗎”。②介詞，“於”。所以選A。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

15．

試題分析：先將各組句子疏通句意，然後根據句意及句子所在語段進行判斷是否符合裴諝忠心為國。③是指裴諝被宰相元載忌恨，外放為地方官；⑤是寫代宗對裴諝的信任和器重；⑥是寫裴諝對先祖的尊重；都和“忠心為國”無關。所以選A。

考點：篩選文中的資訊。能力層級為C。

16．

試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。D原文“諫鼓、謗木之設，所以達幽枉，延直言”是說裴諝認為設定諫鼓、謗木本是用來洗雪沉冤、引進採納正直的話，選項說“本就沒有什麼益處”和原文矛盾。所以選D。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

17．

試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規範的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有： “故”、“德”、“名”、“遣”、“跡” “惡”、“舞文”、“挾”、“重輕”“諷”。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【參考譯文】

裴諝，字士明，明經科及第，調任河南參*事。他*格豁達寬厚，舉止沉穩而不急躁。多次升官做到京兆倉曹參*。適逢史思明叛亂，裴諝逃到山谷裡躲藏。史思明曾是裴諝父親裴寬的部將，因感念裴寬舊日的恩德，並且早就聽聞裴諝名聲，於是派出騎兵追蹤行跡，找到之後，高興得連呼“郎君”，授以偽職御史中丞。叛賊在洛陽大肆殘害唐室宗親，裴諝暗中予以寬解拖延，使數百人賴以保全*命。他曾向朝廷報告叛賊內部虛實，事情洩漏後，史思明憤恨得連聲責罵，幾乎要把他殺死。安史叛亂平定後，官拜太子中允，又升為考功郎中，多次被唐肅宗設宴召見。

唐代宗避亂陝州，裴諝帶上考功南曹的印鑑徒步奔赴皇帝行營，代宗感嘆地說：“疾風知勁草，果然值得信賴。”官拜河東租庸、鹽鐵使。當時關中大旱，裴諝入朝議事，皇帝把他叫到便殿，問他制酒業全年的利潤和收支情況，裴諝遲遲未予回答。唐代宗又問，裴諝說：“我正在想問題。”唐代宗問說：“想什麼？”裴諝答道：“我從河東到京師，行經的三百里之內，農民們愁苦憂嘆，莊稼全部未能種上。本以為陛下悲念天下百姓，見臣後必定首先問老百姓的疾苦，哪曾料到卻拿營利多少詢問我。孟子說過：‘治理國家，講仁義就可以了，為什麼還談論利字’。所以我沒敢馬上回答。”代宗說：“如果沒有你這番話，我也聽不到這樣的道理。”授官左司郎中，代宗多次向他徵詢關於政事的意見。由於元載的忌恨他，外調做虔州刺史，歷任饒、盧、亳三州刺史，後調回做右金吾將*。

唐德宗剛剛登基，用嚴刑峻法治理天下，滿朝文武震恐順服。當時，唐代宗的喪事行將結束，而禁*的命令尚未撤消，尚父郭子儀的家奴卻在家宰羊，裴諝將此事向皇帝陳奏，唐德宗認為他不畏強權，對他很有好感。有人責問裴諝說：“尚父郭子儀為*山社稷建立功勳，難道你連一點小過也不肯庇護他？”裴諝笑道：“這裡的奧祕你就不懂了。尚父正處功高位尊、隆盛無比之時，天子初即位，一定以為結黨親附他的人很多。如今他有小錯我即舉發，恰好*了尚父並不恃權仗勢。對上我盡了為臣之道，對下則維護了大臣的安全，這不也是可以的嗎？”

當時特地在朝堂之上設定了一個三司合議機構，審決民間獄訟，凡有爭辯不服者就來敲擊登聞鼓。裴諝上奏說：“諫鼓、謗木的設定，本是用來洗雪沉冤、引進採納正直的話。如今詭譎狡猾之徒隨隨便便就來驚動皇帝，所爭不過是一些細微小事，這樣下去，還要各級官吏幹什麼？”德宗認為他說得對，於是各類案件又復歸於有關機構處理。裴諝憎恨各級執法官員往往玩弄文字，曲解法律，有的帶著舊怨隨意判定刑罪的輕重，於是獻上《獄官箴》來諷勸*戒。因為朋友受罰受到牽連，被貶為閬州司馬。不久即召還為太子右庶子，後升任兵部侍郎，做到河南尹、東都副留守。裴諝因先祖曾有四代都曾擔任過河南尹這個職務，所以上任後，一直不肯坐在主位上處理公務。去世時，年七十五，追贈禮部尚書。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀