閱讀下面這首詩歌,完成各題。宿濟州西門外旅館晁端友寒林殘日欲棲烏①,壁裡青燈乍有無。小雨愔愔②人假寐,臥聽疲馬...
問題詳情:
閱讀下面這首詩歌,完成各題。
宿濟州西門外旅館
晁端友
寒林殘日欲棲烏①,壁裡青燈乍有無。
小雨愔愔②人假寐,臥聽疲馬齧殘芻。
【注】①烏:烏鴉。②愔愔:yīn,寂靜無聲
20.整首詩是以 為線索來寫的,全詩由黃昏最後寫到 。
21.結合全詩簡要分析詩人的形象
【回答】
20.時間 深夜(2分,一空1分)
21.(4分)本詩刻畫了一個羈旅在外、孤單寂寞、夜不能寐、疲憊不堪的遊子形象。題目中的“宿”“旅館”表明了詩人羈旅漂泊的遊子身份;“寒林殘日”,烏鴉歸巢,再加上明滅的油燈營造出的冷清氣氛,體現了詩人孤寂的心情;從“假寐”到“臥臥聽”的動作轉換可見詩人深夜難以入眠,心情紛亂惆悵;“疲馬”“殘芻”表現馬非常疲倦,這也表現了詩人旅途之中的奔波勞累(結合詩句分析詩人形象,分析出1點得1分,分析不足酌情扣分。)
【解析】
20.
試題分析:《宿濟州西門外旅館》,是詩人投宿於鉅野(今屬山東)旅舍時一首抒情絕句,詩的一二兩句由“殘日”到“青燈”,由暮寫到夜,由野外寫到室內,詩的三四兩句由“小雨”“人假寐”到“臥”“疲馬”,由坐寫到臥,由雨寫到馬,全詩以時間推移為線索,以客觀景物為襯托,表露了悽風苦雨中人生飄泊之情。
【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】本題考查詩歌的寫作思路,這類題目可以從詩句作用設題,也可以從詩歌結構、寫作順序設題。古代詩歌講究起承轉合,一首詩,句與句之間存在密切的聯絡,分析詩的結構思路,從大的方面說,必須把握詩句間的關係,瞭解有的是按時間順序成詩,有的是先寫景後抒情,還有的是先敘事再抒情,也有的是先議論抒情最後再寫景;從小的方面說,針對某句的總起、過渡、鋪墊、照應等都要分析到位。
21.
試題分析:詩的一二兩句形成一種清冷、孤寂的氣氛。“寒林”,除了寫荒郊野景,黃葉零落,林木蕭疏,還暗寓著季節。“殘日”,也是一方面繪景,紅日西沉,暮靄瀰漫,同時也明點著時間,已近黃昏之時。冬日傍晚,“欲棲烏”,也就是“烏欲棲”,烏鴉要歸巢了。殘暉籠罩著疏林,寒林的梢頂盤旋著歸鴉,構成了暗淡淒冷的意境。第二句由外景轉為內景:“壁裡青燈乍有無。”“青燈”,即油燈,其光發青,故名。“乍有無”即乍有乍無,也就是燈光忽閃忽閃,時亮時暗。這是由於燈芯小,且有風吹的緣故。烏鴉歸林,旅人投宿,在此日暮天寒之際,寓居於燈影幢幢的旅舍之內,詩人心旌搖盪,思緒紛亂。詩的三四兩句宣洩了一種空虛、落寞的情緒。“假寐”,指不脫衣冠而睡,通常指坐著打盹兒。在昏暗的燈光之下,外面下起了淅淅小雨,更使人增加愁悶。終因時間過久,解衣而臥,但怎麼也不能入眠,還聽到槽頭的馬在嚼著草料。夜闌人靜,疲馬嚼著殘芻,窸窣之聲,更使人覺得深夜的沉寂。“疲馬”是疲倦的馬,“殘芻”,意為草料不多了。“疲馬齧殘芻”,既表明時間之久,夜之深,又表現聲音之弱。臥聽著疲馬齧著殘芻,觸動著詩人疲於奔波,深感孤寂的情懷,更使他久久不能入眠。這首詩刻畫了一位羈旅之中感到飄泊無定、前路茫然的詩人形象,頗具功力。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】本題考查鑑賞詩歌中的人物形象。這類題目設問方式一般為“詩中塑造了一位怎樣的抒情主人公形象”“詩中刻畫的某形象有怎樣的特徵”“你從詩中看到了一個什麼樣的詩人形象”等。可單獨設題,也可以滲透在分析詩歌思想情感考點之中。解答時要注意以下角度:①抓住外貌、語言、神態、動作、心理等描寫刻畫人物的角度分析;②抓住環境的烘托渲染、他人他物的對比襯托等側面描寫塑造人物的角度分析;③知人論世,瞭解相關背景資料;④積累常見的形象及特徵,如不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈,心憂天下、憂國憂民,寄情山水、歸隱田園的隱者,懷才不遇、壯志難酬,獻身邊塞、反對征伐,友人送別、思念故鄉等。一般的答題步驟為:①明確形象;(*格特徵+身份);②結合詩句分析形象的基本特徵;③形象的意義。
知識點:詩
題型:語言表達
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