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閱讀下面材料,完成下面小題。材料一*老城,即市區二環路以內(含護城河及其遺址)區域,屬於“首都功能核心區”的...

練習題1.04W

問題詳情:

閱讀下面材料,完成下面小題。

材料一

閱讀下面材料,完成下面小題。材料一*老城,即市區二環路以內(含護城河及其遺址)區域,屬於“首都功能核心區”的...

*老城,即市區二環路以內(含護城河及其遺址)區域,屬於“首都功能核心區”的主體部分。歷經元明清三朝規劃、建設和完善的*老城建築群,堪稱古代都城建設史上的經典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局,正如圖1所示:一條中軸線居中,  ①  、  ②  、  ③  、  ④  四重城廓層層拱衛並延展開去。

有古建築研究專家高度評價*老城的格局,認為*城“所特具的優點主要就在它那具有計劃*的城市的整體”。因此,近年來首都城市總體規劃結合城市建設的實際情況,始終把加強老城格局整體保護作為重要任務,即將兩軸(中軸線和長安街)、四重城廓、棋盤路網、歷史水系等作為整體進行保護。

材料二

位於南鑼鼓巷地區的雨兒衚衕是頗受遊人喜愛的休閒去處。幾年以前,這裡和老城大多數衚衕一樣,私搭亂建普遍,歷史風貌破壞嚴重。經過整治提升,雨兒衚衕拆除違建,修繕加固老屋,綠化美化院落,逐步恢復了老*衚衕的風貌,這條背街小巷由此成為“*最美街巷”。

如果說。大街是城市的“面子”,那麼背街小巷就是“裡子”。*市前些年更多的是在治理“面子”,近年來則將“裡子”也納入了重點治理範圍,並制定了《首都核心區背街小巷環境整治提升三年(2017-2019年)行動方案》,雨兒衚衕的變化就是這一方案的實施成果之一。三年來,首都功能核心區已完成1674條“毛細血管”的改造,讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年,背街小巷整治提升工作還將在全市範圍內持續推進。計劃完成3261條達標類、精治類背街小巷的精細化整治提升。

材料三

近幾年,老城保護思路有了新發展,提出了可持續保護的理念。這一理念不提倡將老城變成博物館供人蔘觀,而強調在不破壞歷史風貌的前提下改善街區人居環境,讓居民們更好地生活在老城中,使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續保護。

可持續保護的要點之一,是在保護街區風貌的同時重視改善公共服務設施的功能,滿足居民的需要。如前門地區近年來集中解決了街區內影響歷史風貌的問題,改造地下管線,建設口袋公園,營造出“老胡同”裡的“新生活”。可持續保護的要點之二,是同步改善與街區空間相輔相成的文化環境,讓衚衕中的老*味道更濃。如東四地區舉辦的“報春”活動和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動,吸引居民廣泛參與,讓傳統文化進一步融入現代生活。

如今生活在衚衕裡的居民,用得上暖氣、空調、網路,看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些變化說明,保護老城的觀念發生了轉變,從簡單的“為保護而保護”轉向了綜合協調的可持續保護。

13. 根據圖1中的資訊,結合上下文,在材料一的橫線處應填入的名稱依次為①____、②____、③____、④_____

14. 材料三最後一段提到“保護老城的觀念發生了轉變”,以下與轉變之後的觀念完全一致的一項是(     )

【*】將老城變成博物館供人蔘觀,發揮其教育功能。

【乙】在不破壞歷史風貌的前提下改善街區人居環境。

【*】改善公共服務設施的功能,滿足居民生活需要。

15. 從上述三則材料可以看出,*老城保護的原則有:①__、②__、③__。(每空限10個字以內)

【回答】

13.     (1). 紫禁城    (2). 皇城    (3). 內城    (4). 外城   

14. 乙    15.     (1). 老城格局整體保護    (2). 背街小巷精細化整治    (3). 人居環境可持續保護

【解析】

【13題詳解】

本題考查結合材料和圖例提取資訊。文中所說的“1+4”的城市格局,由示意圖可知,“1”是一條中軸線,“4”是四個城,圖中所示由內到外這四個城分別是紫禁城、皇城、內城、外城。

【14題詳解】

本題考查對材料資訊的提煉和整合。由材料三最後一段“衚衕裡的居民,用得上暖氣、空調、網路”說明可持續*保護老城的“改善街區人居環境”的觀念;“看得見青磚、灰瓦、綠槐”說明可持續*保護老城的“不破壞歷史風貌”的觀念,並結合材料三第一段“可持續保護的理念強調在不破壞歷史風貌的前提下改善街區人居環境”這一內容可知“乙”與“轉變之後的觀念完全一致”,故選乙。

【15題詳解】

本題考查對材料主旨的理解。三則材料分別從三方面寫*老城保護的原則,材料一強調“始終把加強老城格局整體保護作為首要任務”,說明“老城格局整體保護”的原則;材料二用雨兒衚衕的例子強調“背街小巷整治提升工作持續推進,計劃完成達標類、精治類背街小巷的精細化整治提升”,說明“背街小巷精細化整治”的原則;材料三強調“在不破壞歷史風貌的前提下改善街區人居環境”,說明“人居環境可持續保護”的原則。

知識點:綜合*學習

題型:語言表達