閱讀下面的文字,完成4~6題。材料一:2月23日,**指出:“經濟社會是一個動態迴圈系統,不能長...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成4~6題。
材料一:
2月23日,**指出:“經濟社會是一個動態迴圈系統,不能長時間停擺。”在確保疫情防控到位的前提下,推動恢復生產生活秩序是當務之急。受疫情影響,湖北很多優質農副產品面臨銷售困境,這將直接影響湖北社會經濟秩序的恢復和*群眾的就業生計。自4月1日起,央視新聞新媒體聯合各大電商平臺、生活服務平臺和社交平臺,聯手淘寶、京東等數十個知名品牌,啟動了“謝謝你為湖北拼單”大型公益活動,倡議廣大網友通過購買湖北生鮮、農副產品,為湖北經濟復甦貢獻溫暖力量。4月6日晚,由央視新聞主播朱廣權和帶貨達人李佳琦組成的“小朱配琦”組合同框搭檔火了一把。他們主持的“謝謝你為湖北拼單”公益直播,引發了廣大網友為湖北“拼單”的極大熱情——這場公益直播共吸引1091萬人觀看,累計觀看次數達1.22億人次,直播間點贊數達1.6億人次,兩個小時直播累計銷售總價值4014萬元的湖北商品!
網路視訊直播帶貨,是一種新興高效的網路經濟方式。只要網路主播和網路平臺規範有序,能夠為消費者減少銷售環節,節約時間成本,確保商品質量,降低購買成本,提高購物效率,提供完善服務,就應該大力支援。而通過網路視訊直播帶貨方式開展公益活動,更是使直播帶貨擁有了一顆關愛社會、隨手公益的公益心,更應該大力支援。
(摘編自《讓直播帶貨帶來更多溫暖的力量》,央廣網2020年4月8日)
材料二:
4月15日,湖北省30個縣的縣長在直播間“為湖北拼個單”;山東煙臺海陽市副市長髮起“博士市長助力農產品”,視訊播放量突破200萬;同時,一些公眾人物“直播帶貨”的交易額不斷重新整理紀錄。“直播帶貨”作為一種線上新型消費,在新冠肺炎疫情防控大背景下正受到越來越多的青睞。
除了營銷技巧之外,“直播帶貨”的流行也有著深層次原因。直播經濟蓄力已久,已有成熟的商業模式;再加上受疫情影響,消費者足不出戶推動“宅經濟”發展,線下客源稀少促進企業商家轉向電子商務謀生存。從直播助農到直播售樓,從直播賣車到直播賣飛機,直播銷售的邊界不斷擴大。直播經濟的火熱,可謂順勢而成。
“直播帶貨”在方便購物的同時,也存在虛假宣傳、貨不對板、假冒偽劣、售後*難等問題。這啟示直播電商,不講誠信可能一時走得快,但絕對走不遠。解決誠信問題、涵養行業生態才是制勝之道。此外,*消費者協會前不久釋出報告顯示,37.3%的受訪消費者在直播購物中遇到過消費問題,但僅有13.6%的消費者進行投訴。網路直播並非法律盲區,市場監管者需儘早完善制度,暢通*渠道,更好地呵護直播經濟的良好生態。
摘編自(《“直播帶貨”創新消費方式》,《*日報》2020年04月22日)
材料三:
直播帶貨讓網路平臺找到了新賽道,為各類企業提供了新舞臺。互動*強、親和力強和消費黏*強的直播帶貨,甚至成為一些行業啟動復工的鑰匙,讓受疫情影響嚴重的衣食住行*等各行業看到了新機遇。
國家統計局資料顯示,一季度網路零售規模和去年基本持平,實物商品網上零售額增加5.9%,這說明網路零售對消費的促進作用有進一步提升。直播帶貨正在吸引更多優質平臺、企業、產品及公眾人物參與,線上直播銷售正步入常態化並形成新趨勢。直播帶貨順應網路化、數字化、智慧化發展趨勢,正在啟用消費一池春水,形成線上線下融合發展的新格局,成為實現經濟轉型升級的新突破。
摘編自(《讓直播帶貨成為經濟轉型新突破,《*青年報》2020年04月26日)
材料四:
對比內容 | 傳統電商 | 直播電商 |
資訊是否對稱 | 傳統電商模式僅僅依靠圖片和文字,但不乏有些文字資訊含有虛假成分,而圖片往往經過修圖處理,比實物更美觀,對消費者進行誤導。 | 直播電商是基於視訊讓消費者能更全面地瞭解產品或服務,其維度較為豐富,所看即所得。 |
購物體驗感 | 由於資訊不全面,消費者則需要更全面地瞭解產品才能做出消費決策;這對消費者地購物體驗而言會有所下降。 | 主播們講解示範、回答問題。直播解決了“講解”這個導購問題,提供與線下商場導購員相同服務,快速讓消費者瞭解並接受產品。 |
是否包含社交屬* | 缺乏社交行為,人們足不出戶可以買到許多東西,但卻少了跟親朋好友聚會逛街地機會。 | 可以即時互動,問主播問題,並跟看直播地人一起通過*幕等方式交流,一起購物。 |
(資訊來源:前瞻產業研究院)
4. 下列對材料相關內容的理解,正確的一項是( )
A. 疫情期間的助農公益直播節目不僅有助於解決產品滯銷問題,也傳遞了同心抗疫、共渡難關的決心,公益與直播的結合模式引起了強烈反響。
B. 疫情期間“直播帶貨”之所以越來越受到青睞,不僅因為疫情期間“宅經濟”的發展,還因為“直播帶貨”有成熟的商業模式,能減少消費投訴。
C. 與線下銷售相比,“直播帶貨”能為消費者減少銷售環節,節約時間成本,降低購買成本,提高購物效率,為此應大力支援。
D. “直播帶貨”是在新冠疫情防控大背景下興起並蓬勃發展起來的,隨著新冠疫情的結束,線下經濟的復甦,“直播帶貨”的熱度也必將會退去。
5. 結合材料四,不屬於電商直播優勢的一項是( )
A. 消費者在電商直播間裡諮詢了產品*能問題,得到了主播的講解示範。
B. 消費者在電商直播間裡看到主播在試用產品,較全面地瞭解產品*能。
C. 消費者在電商直播間裡與主播互動,通過*幕交流,購物體驗更愉快。
D. 消費者在電商直播間裡領取線上優惠券,以較低的價格線上購買產品。
6. 如何才能促進“直播帶貨”取得長足的發展,請結合材料簡要概括。
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【回答】
4. A 5. D
6. ①市場監管者應完善相關制度,暢通*渠道,呵護直播經濟的良好生態;②網路主播、網路平臺及相關商家企業應遵守業內製度規範,誠信經營,提供優質產品,注重售後服務;③消費者在直播購物時遇到消費問題,要有*意識,促使“直播帶貨”經濟良*發展。④吸引更多優質平臺、企業、產品及公眾人物參與,深化線上線下融合發展。評分細則:每點2分,共6分。
【4題詳解】
本題考查把握內容要點和篩選文中的資訊的能力。資訊篩選題先把握全文主要內容,從整體和區域性找出表明作者觀點的語句,形成整體印象,尤其要注意對選文中心句的理解;再把握題幹,確定答題區間;最後將選項資訊與原文語句內容進行對應比較。選項資訊的語言與原文語句內容在表述上有一定區別,命題者常通過改變敘述的方式來設定一些干擾項,解答時要認真核對,找出符合題乾的選項。
B項“‘直播帶貨’……能減少消費投訴”錯誤,材料二“‘直播帶貨’的流行也有著深層次原因。直播經濟蓄力已久,已有成熟的商業模式;再加上受疫情影響,消費者足不出戶推動‘宅經濟’發展,線下客源稀少促進企業商家轉向電子商務謀生存”,可知歸因錯誤。
C項,“為此應大力支援”錯誤,材料一“只要網路主播和網路平臺規範有序,能夠為消費者減少銷售環節,節約時間成本,確保商品質量,降低購買成本,提高購物效率,提供完善服務,就應該大力支援”,可知支援的前提是“網路主播和網路平臺規範有序”;
D項,“‘直播帶貨’的熱度也必將退去”錯誤,材料三“直播帶貨正在吸引更多優質平臺、企業、產品及公眾人物參與,線上直播銷售正步入常態化並形成新趨勢”,可知直播經濟正步入常態化並形成新趨勢。
故選A。
【5題詳解】
本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握,又要對文章的區域性進行恰當的分析。在理解每一個選項時,要仔細分析選項中賞析的每一個重點,對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括,注意結合語境。
D項,“消費者在電商直播間裡領取線上優惠券,以較低的價格線上購買產品”錯誤,無中生有。材料四是表格,從“訊息是否對稱”“購物體驗感”“是否包含社交屬*”三個方面對比傳統電商,沒有“優惠券”方面資訊。
故選D。
【6題詳解】
本題考查學生把握文章內容要點,篩選文字重要資訊的基本能力。解答此類題目,首先要通讀文章,整體把握文章大意,在此基礎上,仔細閱讀題幹,明確題目要求,然後迴歸文字,仔細閱讀,從中篩選出符合題目要求的資訊進行整合。重點關注各段的段首和段尾句,分條作答。“‘直播帶貨’在方便購物的同時,也存在虛假宣傳、貨不對板、假冒偽劣、售後*難等問”,可知市場監管者應完善相關制度,暢通*渠道,呵護直播經濟的良好生態;“網路視訊直播帶貨,是一種新興高效的網路經濟方式。只要網路主播和網路平臺規範有序,能夠為消費者減少銷售環節,節約時間成本,確保商品質量,降低購買成本,提高購物效率,提供完善服務,就應該大力支援”,可知網路主播、網路平臺及相關商家企業應遵守業內製度規範,誠信經營,提供優質產品,注重售後服務;“*消費者協會前不久釋出報告顯示,37.3%的受訪消費者在直播購物中遇到過消費問題,但僅有13.6%的消費者進行投訴。網路直播並非法律盲區,市場監管者需儘早完善制度,暢通*渠道,更好地呵護直播經濟的良好生態”,可知消費者在直播購物時遇到消費問題,要有*意識,促使“直播帶貨”經濟良*發展。“直播帶貨正在吸引更多優質平臺、企業、產品及公眾人物參與,線上直播銷售正步入常態化並形成新趨勢。直播帶貨順應網路化、數字化、智慧化發展趨勢,正在啟用消費一池春水,形成線上線下融合發展的新格局,成為實現經濟轉型升級的新突破”,可知吸引更多優質平臺、企業、產品及公眾人物參與,深化線上線下融合發展。
【點睛】非連續*文字閱讀方法:
1.尋找所需資訊。發現文字關鍵資訊是核心,善於抓住文中負載關鍵資訊的詞句,剔除與閱讀目的無關的多餘資訊,從字面看出表達的言外之意,以快速鎖定要尋找的目標。
2.整合得出結論。對於非連續*文字的閱讀,在沒有詳細且明確的陳述言語的情況下,需要將文字中有關聯的資訊通過比較、歸納、綜合進行加工處理,判斷出題人的真實意圖,從而整合得出有效的結論。
3.構建文字意義。對於多種材料組合的較為複雜的非連續*文字,要注意識別文字材料的主題,聯絡實際需求,找出文字的寫作目的,為材料資訊內容排序,聯絡文字中的不同資料,結合自己的知識、想法和經驗,提出獨特見解,自主構建文字的意義。
知識點:實用類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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