(2015•宜賓)在探究“電流與電阻的關係”的實驗過程中,小明選擇了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五個電阻進行實...
問題詳情:
(2015•宜賓)在探究“電流與電阻的關係”的實驗過程中,小明選擇了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五個電阻進行實驗,電路圖如圖*所示.
(1)請用筆畫線代替導線將圖乙中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動時電流表示數變大.(導線不能交叉)
(2)連線電路時,開關應處於斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態.
(3)連線好電路,閉合開關,發現電流表沒有示數,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數始終接近電源電壓.造成這一現象的原因可能是A(填字母).
A.電阻斷路 B.電流表壞了 C.滑動變阻器短路 D.電阻短路
(4)排除電路故障進行實驗.為達到實驗目的,滑動變阻器除了起到保護電路的作用外,還起到 的作用.實驗中,當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻後,應把變阻器滑片向 (填“左”或“右”)滑動,同時眼睛盯住 才可能達到這個目的.
(5)根據實驗資料,作出I﹣R圖象如圖*所示.根據實驗目的分析圖象可得出結論: .
【回答】
解:
(1)由圖*,實驗中電壓表測R兩端電壓,滑動變阻器與R串聯,滑片向右移動時電流表示數變大,即電阻變小,所以應把變阻器右下角接線柱接入電路.如圖所示:
.
(2)在連線電路時開關應處於斷開狀態,這是為了防止電路中有短路的地方而導致損壞電路元件.
(3)A、閉合開關,發現電流表沒有示數,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數始終接近電源電壓,原因可能是電壓表所測量的電阻斷路,這樣使得電壓表串聯入電路中,故A符合題意;
B、如果電流表壞了,整個電路斷路,電壓表也不會有示數,故B不合題意;
C、如果滑動變阻器短路,電流表會有示數,且更大,故C不合題意;
D、如果電阻短路,則電壓表的示數將為零,且電流表的示數將變大,故D不合題意.
(4)探究“電流與電阻的關係”,應不斷改變電阻阻值而控制電阻兩端電壓不變.
該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,其作用主要是控制電阻兩端電壓保持不變;
根據串聯電路的分壓原理,把5Ω換成10Ω,電阻分壓變大,滑動變阻器分壓變小,為保持電阻兩端電壓不變,應減小電阻分壓,增大滑動變阻器分壓,應使滑動變阻器接入電路的阻值變大,由圖示電路圖可知,閉合開關後應向左移動滑片,同時眼睛盯住電壓表.
(5)由圖象知,電壓不變時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
故*為:(1)見上圖;(2)斷開;(3)A;(4)調節電阻兩端電壓保持不變;左;電壓表;(5)電壓不變時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
知識點:電流與電壓和電阻的關係
題型:實驗,探究題
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