在科學研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究．在“觀察生長素對植物生長髮育的影響”...

問題詳情：

在科學研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究．在“觀察生長素對植物生長髮育的影響”這一研究*學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁*（IBA）進行如下實驗：

①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條*、乙、*，每組10支；

②將*、乙、*組枝條的下端分別浸泡在如表所示的溶液中，相同時間後，扦*在潮溼的沙土中，在適宜的環境中培養．

③一段時間後，觀察*、乙、*三三組枝條的生根情況，統計每組枝條的平均生根數量，繪製得座標如下．據圖回答：

（1）你認為他們的子課題名稱是　                        

（3）實驗結果是　  　組枝條生根最多，　      　組枝條生根最少．

【回答】

解：（1）根據表格分析，實驗的自變數是生長素類似物吲哚丁*（IBA）的濃度，因變數是生根數量（條），則子課題名稱是“探究不同濃度的生長素類似物對扦*枝條生根的影響”．

（2）清水組沒有用吲哚丁*溶液處理，起對照作用．

（3）*組IBA的濃度適宜，促進作用明顯，所以*組枝條大量生根，數量最多；乙枝條中IBA濃度過高，抑制了枝條生根，所以數量較少．

故*是：

（1）不同濃度吲哚乙*對扦*枝條生根的影響　　

（2）起對照作用

（3）*　　乙

知識點：植物生命活動的調節

題型：填空題