閱讀下面的文字，完成14―17題。河對岸人家李國文   ①丹河從晉東南逶迤流入豫西北。   ②平時，這丹河水清...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成14―17題。

河對岸人家

李國文

    ①丹河從晉東南逶迤流入豫西北。

    ②平時，這丹河水清見底，游魚可數，細流潺潺，微波盪漾。但到了夏秋兩季，這丹河就變得狂放起來，一下子漲到半山高的滾滾濁流，洶湧而下，咆哮著，席捲著所有能裹挾走的一切，如雷似的沖決著，奔騰著。牛大的石頭，在水中，像雞卵般被擺弄著，那聲勢可畏可怖。每到此時，兩岸便可望而不可即地分隔開來，雞犬之聲相聞，往來是絕無可能的了。

    ③我始終記得河對岸山頂陽坡上那幾戶人家，每天清晨陽光先把那小村落照亮。好久好久，這夏秋季節特別耀眼的太陽，從對岸山巔慢慢地滑下來，跨過飛騰的巨流，才照到我們工棚。此刻，已經是晌午了。可到了下午三四點鐘，露臉不多一會兒的“日頭”，又回到對岸那小山村了。直到我們工棚裡黑黢黢的了，對岸屋頂的青石板上，還殘留著最後一抹光亮，可以清楚地看到飛鳥f王巢，雞兔進籠，咩咩的羊群和悠閒地搖著脖下鈴鐺的短角黃牛回村的情景。

    ④那時，我很孤獨。

    ⑤置身於人群之中，一頂“右派分子”的帽子扣著，成為不可接觸的賤民，你不想孤獨也不行。所有的人，都像害怕瘟疫地避開我，用這種在人群中畫地為牢的孤獨，來懲罰一個其實並無過錯的人，雖然莢其名曰教育，實際更多是一種文明的殘忍。但無論如何要比《水滸傳》裡林沖臉上刺著金字，發配滄州，進步得多了。

    ⑥這種懲罰式的孤獨，早已在個人的記憶裡，化為歷史，但當我白髮蒼蒼時回首往事，猶心有餘悸，甚至到了太平盛世的今天，時不時還會在半夜裡被那昨日的惡夢驚醒。於是，就出現那陽光下小山村的畫面，型是當時殘留下來的全部記憶中唯一的亮點。因為當時幾乎無人理睬，無人交談，更說不上能得到什麼溫馨和同情的我，唯一的自由，除了有霧的天氣裡，山谷裡*雲迷漫，遮住了視線，一無所見外，便是可以聚精會神凝望對面山頂上那幾戶人家。

    ⑦從屋頂嫋嫋的炊*，到每扇門裡走進走出的莊稼人，以及活蹦亂跳的雞犬，悠閒走動的牛羊，走村串巷的貨郎擔，走親戚，回孃家的陌生面孔……成為我排解孤獨的良*。否則，那種被整個社會拋棄的隔絕感，一旦到了承受不住時，精神崩潰，會從崖上一頭栽進洶湧的丹河裡。有人這樣嘗試過，但不是我。

    ⑧所以，我從心底裡感激那被陽光照得燦爛輝煌的小山村。至少它使我在絕望的生活裡，從這扇窗戶看到山民身上，也許是中華民族最本質上的善良。一切的惡，在這樣生生不息的老百姓心裡，幾乎是無地自容的。這有點像丹河裡的水，不論山洪暴發，水漫山谷，囂張放肆，雷霆萬鈞到何等程度，那總是一過而去的，很快就會變得如同不曾發過洪水那樣，溫柔平靜，澄澈清淨。也許，這就是人生的執行規律，沒有永遠的黑暗，即使暗無天日的話，也應該相信和寄希望於明天的陽光。

    ⑨給我留下最難以磨滅的印象，是第一次到工地後，遭遇到山洪暴發，於呼嘯的激流中“撈河”的壯舉了。男女老少，全村出動。幾個健壯的漢子，腰裡繫著繩子，拴在全村人手中。在丹河的濁浪裡，撈取從上游衝下來的一切，對貧窮的山村人來說，等於一次天賜財富的好機會。即使冒著生命危險，也樂此不疲地一次次朝河中躍去。

    ⑩最讓我激動的一點：一旦飄來屍體，什麼到手的東西也不要了，想盡一切辦法要把死人拖到岸上等待屍家認領。還有，他們有前輩留下來的撈河規矩，凡是完整的傢俱，鎖著的箱櫃，都不馬上抬回村裡，日夜派人守著，必須十天半月以後，水退了，還要等到水清了，確認無主才處理。衣物寧可漚爛，即或非常非常之需要，也決不染指的。這種古風，是在那純樸的民心中紮了根的。

    （11）人與人本來應該如此相攜相助的。至於人為的孤獨，那種惡的濁流，在陽光普照的溫馨世界裡，只是像山洪那樣，儘管會洶湧而來，但來了還會去的。所以，在過去了若干年以後，又一次落入類似的境遇中時，我想起那山村的啟示，便由此堅信，對於一切一切的黑暗，至少不要絕望。

                                                    （摘自《*青年報》有刪改）

14．第二自然段寫丹河水勢隨季節而變化，這一段描寫在全文中有怎樣的作用?（5分）

15．第六自然段作者為什麼說記憶中小山村的畫面“是當時殘留下來的全部記憶中唯一的亮點”?（6分）

16．第三自然段是按怎樣的順序來寫的?作者這樣安排有何目的?（4分）

17．從全文來看，在作者眼中，“河對岸人家”有哪些特徵?（6分）

【回答】

14．為下文敘事作鋪墊，為遙望山村提供依據；為下文議論張本。（答對一點評3分，兩點都答對評5分）。

15．遙望小山村是作者那時唯一的自由記憶（2分）,小山村中人們的生活是作者排解孤獨的良*；小山村使作者在絕望的生活裡看到中華民族最本質的善良，相信並寄希望於明天（2分）。

16．按時間順序寫（2分）。表現作者的孤獨，對陽光、溫暖的嚮往（2分）。

17．生活貧窮，但寧靜、溫馨、悠閒、自由（3分）；村民善良純樸，相攜相助，古道熱腸（3分）。

知識點：單元測試

題型：未分類