綜合實踐題浙*省教育廳釋出了《改進與加強中國小作業管理指導意見》,要求切實減輕學生過重的課業負擔。其中大家最關...
問題詳情:
綜合實踐題
浙*省教育廳釋出了《改進與加強中國小作業管理指導意見》,要求切實減輕學生過重的課業負擔。其中大家最關注的就是叫停“家長作業”。
A 家長觀點
吐槽派
一位讀者周女士也講述了女兒的“奇葩作業”。“國小生,要求寫一個經濟小論文,我一個研究生一週之內都寫不出來!”周女士告訴記者,之前女兒交過科技小論文、藝術小論文、都是她在網上下載了複製貼上完成的。周女士笑稱:“沒辦法,別人都是爸媽寫,你讓孩子自己寫的話,肯定分數不高。”
點贊派
“其實沒事,折騰起來挺有樂趣的。平時帶孩子的時間少,只有趁做作業的時候交流一下。”
“有些作業確實能鍛鍊到孩子的動手動腦能力,我挺願意陪他做的。”
“在國外,寫論文都是對學生的基本要求,可以鍛鍊孩子的思考能力,不覺得有什麼奇葩。”
B 老師聲音
陳老師告訴記者,有時候佈置的作業,本意是讓家長協助孩子完成,但是到最後,往往為了更好的效果,就變成了爸媽們包辦,甚至請來外援。其實,對於一些素質拓展的作業,老師也更期待看見孩子自己粗糙稚嫩的作品,“這樣的作業,更加真實,也達到了佈置的初衷。”
C 專家視角
著名教育學者、21世紀教育研究院副院長熊*奇認為,學校和家長都在孩子的成長中有重要的作用,但是他們的責任是各司其職,而不應混為一談。對於層出不窮的“奇葩”作業,熊*奇則認為,特別是素質拓展類的作業,絕不是老師的“拍腦袋”決定,而應該經過學校討論,具有可*作*和實現意義的,才能佈置給學生。
(1)對於叫停“家長作業”,你更贊同哪種看法,為什麼?
(2)如果語文老師佈置了一項有意思的實踐作業,但是單憑你一個人的能力沒法完成,你可以通過哪些辦法來很好地完成任務?
【回答】
(1)贊同哪種看法不得分,
贊同吐槽派家長:有些作業是學生能力無法完成的,讓家長代勞是沒有意義的。
贊同點贊派家長:鍛鍊孩子的動手動腦能力,幫助孩子一起完成,培養親子關係。
贊同老師聲音:期望家長協助而不是包辦,期待孩子更真實的哪怕是粗糙稚嫩的作業
贊同專家視角:學校和家長應各司其職,佈置作業應該經過討論,佈置有可*作*和實現意義的作業。
(2)通過老師指導、小組分工合作,親身實踐,廣泛地蒐集資料,也可以請家長幫助(是協助而不是代替)。
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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