國文屋

位置:首頁 > 練習題 > 

小峰在探究凸透鏡成像規律之後,又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關係進行了探究:                 ...

練習題2.17W

問題詳情:

小峰在探究凸透鏡成像規律之後,又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關係進行了探究:                    

(1)小峰第一次選取一個凸起程度較小的凸透鏡,測量焦距的實驗如圖*所示,測得的焦距為    .               

(2)第二次他又選用一個凸起程度較大的凸透鏡,測得的焦距為8cm,由這兩次實驗可得出的初步結論:   .                                                                             

(3)小峰迴想起白光經三稜鏡後,光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的*帶(如圖乙所示),受此啟發,於是他選取焦距為10cm的凸透鏡,用紅光和藍光來進行圖*的實驗,實驗結論:對同一凸透鏡,   的焦距大些.                                                                         

(4)在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實像”的實驗時,老師發現有兩個小組所測像距分別為17.5cm和22cm,與理論像距20cm相比偏差較大.若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導致的,請分析出現這種情況的原因:                            .                                                

小峰在探究凸透鏡成像規律之後,又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關係進行了探究:                 ...小峰在探究凸透鏡成像規律之後,又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關係進行了探究:                 ... 第2張                                          

【回答】

【分析】(1)焦點到透鏡中心的距離為焦距,看清刻度尺的分度值,讀出示數;                 

(2)根據圖*讀出第一次測得凸透鏡的焦距,然後比較1、2次實驗資料可知焦距與凸面程度的關係;                 

(3)白光經三稜鏡後,光屏上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的*帶,是因為不同顏*的光經玻璃的折*本領不同;                                                                                                   

(4)同一凸透鏡,物距一定,像距一定,小組實驗的像距不同,是因為光屏上還沒有出現清晰的像就測像距.                                               

【解答】解:(1)焦點到透鏡中心的距離為焦距,刻度尺的分度值為1cm,此時讀數為10.0cm,即透鏡焦距為f=10.0cm;                                                                                                          

(2)由圖*可知,第一次測得凸透鏡的焦距為10cm;根據1、2次的實驗資料可知,材料和橫截面積相同的凸透鏡,凸起程度越大其焦距越小;                                                                       

(3)用紅光和藍光平行於同一個凸透鏡的主光軸*入,紅光、藍光對凸透鏡的焦距不相同.紅*光較藍*光偏折能力弱,所以紅*光對凸透鏡的焦距大;藍光入*時焦距小些.                                  

(4)同一凸透鏡,物距一定,像距一定,小組實驗的像距不同,是因為光屏上還沒有出現清晰的像就測像距.                                               

故*為:(1)10.0cm;(2)材料和橫截面積相同的凸透鏡,凸面程度越大其焦距越小;(3)紅;(4)光屏上還沒有出現清晰的像時就測出了像距.                                                                     

【點評】此題考查了根據資料分析影響凸透鏡焦距的因素、各種顏*的光的偏折程度以及凸透鏡成像規律的理解,要熟練掌握凸透鏡成像的規律,光路的可逆*、過光心的光線方向不變.                 

知識點:透鏡及其應用單元測試

題型:實驗,探究題