閱讀材料,回答下面問題。材料*的十九大報告提出“堅持按勞分配原則，完善按要素分配的體制機制,促進收入分配更合...

問題詳情：

閱讀材料,回答下面問題。

材料*的十九大報告提出“堅持按勞分配原則，完善按要素分配的體制機制,促進收入分配更合理、更有序。堅持在經濟增長的同時實現居民收入同步增長、在勞動生產率提高的同時實現勞動報酬同步提高。”報告強調促進收入分配更合理、更公平，鼓勵勤勞守法致富。*全面深化改革領導小組多次開會研究深化收入分配改革問題,制定*了一系列政策檔案。各級黨委、*以及廣大用人單位貫徹落實*精神和決策部署,推動我國收入分配改革取得了新進展。但目前我國收入分配領城存在的問題仍然比較突出，城鄉居民收入差距、地區收入差距、全國行業平均*差距雖有所下降,但總體看仍然偏大。

材料二在*新時代*特*社會主義思想指引下,以*為中心的發展理念已在津沽大地落實落地、紮實實踐。*特*社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為*日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。*對美好生活的嚮往,就是我們的奮鬥目標，改善民生,要以*為中心,瞄準*所需,從群眾最關心的事抓起，從百姓最盼望解決的事做起,把百姓的需求切實落實到工作的每一個細節。天津市啟動實施全市棚戶區三年清零計劃,棚戶區改造，2018年繼續被列為20項民心工程之首，2018年，更加積極的就業政策已經實施，全年新增就業48萬人,城鎮登記失業率控制在3.8%以內。

（1）結合材料一,運用《經濟生活》的相關知識說明黨的十九大報告關於促進收入分配更合理、更公平有何意義,並請你為縮小收入差距.促進分配公平提出合理化建議。

（2）結合材料二,運用歷史唯物主義知識,說明天津市為什麼必須貫徹“以*為中心的發展理念”?

【回答】

（1）意義：①公平是提高效率的保*，有利於調動勞動者的積極*，提高經濟效率，增加社會財富。

②是*特*社會主義的內在要求，是實現共同富裕的體現，是全面建設小康社會的必然要求，是科學發展觀的要求。

③有助於縮小收入差距，擴大內需，提高消費水平和生活水平，協調人們之間的經濟利益關係，實現經濟發展，社會*穩定。

建議：①根本措施在於推動生產力的發展。

②制度保*：堅持和完善按勞分配為主體、多種分*式並存的分配製度。

③初次分配角度：

A、提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。

B、努力實現居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步。

④再分配角度：

A、健全以稅收、社會保障、轉移支付為主要手段的再分配調節機制。

B、規範收入分配秩序，保護合法收入，增加低收入者收入，擴大中等收入者比重，調節過高收入，清理規範隱*收入，取締非法收入。

C、建立和完善社會保障制度。

D、縮小城鄉、區域、行業收入分配差距。

（2）①*群眾是歷史的創造者，是社會歷史的主體，要堅持群眾觀點和群眾路線，以民對美好生活的嚮往為奮鬥目標。

②要自覺站在最廣大*的立場上做出正確的價值判斷和價值選擇，價值觀具有導向作用，要堅持正確的價值觀，要以*為中心，瞄準*所需，從群眾最關心的事抓起，從百姓最盼望解決的事做起改善民生。

【分析】

本題以十九大強調促進收入分配更合理、更公平和以*為中心關注民生為話題設定情景，從經濟生活角度和哲學生活角度設定相關問題，考查與之密切相關的知識，考查學生獲取和解讀資訊、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論*和探討問題的綜合能力。

【詳解】

第（1）問要求結合材料一，運用《經濟生活》的相關知識說明黨的十九大報告關於促進收入分配更合理、更公平有何意義，並請你為縮小收入差距、促進分配公平提出合理化建議。第一小問：促進收入分配更合理、更公平有何意義？本設問實際是考查實現公平的意義。解答本設問，考生首先可從公平與效率的關係角度考慮，從公平是提高效率的保*，有利於調動勞動者的積極*，提高經濟效率，增加社會財富的角度去分析說明；其次，考生可從是*特*社會主義的內在要求，是實現共同富裕的體現，是全面建設小康社會的必然要求，是科學發展觀的要求的角度去分析說明；再次，考生可從實現公平的意義方面考慮，從有助於縮小收入差距，擴大內需，提高消費水平和生活水平，協調人們之間的經濟利益關係，實現經濟發展，社會*穩定的角度分析說明。第二小問：請你為縮小收入差距、促進分配公平提出合理化建議。本設問屬於措施類試題，實際回答如何實現社會分配公平。首先考生可考慮實現收入分配公平最根本的在於推動生產力的發展；針對材料堅持按勞分配原則，完善按要素分配的體制機制，促進收入分配更合理，更有序，考生可從堅持和完善按勞分配為主體、多種分*式並存的分配製度的角度去分析說明；針對材料堅持在經濟增長的同時實現居民收入同步增長、在勞動生產率提高的同時實現勞動報酬同步提高，考生可從提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重、努力實現居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步的角度去分析說明；針對材料城鄉居民收入差距、地區收入差距、全國行業平均*差距雖有所下降，總體看仍然偏大，考生可從健全以稅收、社會保障、轉移支付為主要手段的再分配調節機制、  規範收入分配秩序，保護合法收入，增加低收入者收入，擴大中等收入者比重，調節過高收入，清理規範隱*收入，取締非法收入、建立和完善社會保障制度、縮小城鄉、區域、行業收入分配差距的角度去分析說明。

第（2）問要求結合材料二，運用歷史唯物主義知識，說明天津市為什麼必須貫徹“以*為中心的發展理念”？本題屬於原因類試題，題目限定歷史唯物主義知識，問題指向為什麼貫徹“以*為中心的發展理念。針對材料*對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標，考生可從*群眾是歷史的創造者，是社會歷史的主體，要堅持群眾觀點和群眾路線的角度去分析說明；針對材料改善民生，要以*為中心，瞄準*所需，從群眾最關心的事抓起，從百姓最盼望解決的事做起，考生可從要自覺站在最廣大*的立場上做出正確的價值判斷和價值選擇，價值觀具有導向作用，要堅持正確的價值觀的角度去分析說明。

【點睛】

原因類主觀題的解題方法 1．題型特點 原因類設問一般都以“原因”“為什麼”“為何”“依據”等關鍵詞為題眼，要求學生運用相關知識分析說明造成某個問題的原因、出現某種現象的原因，或採取某種措施、提出某種對策的依據。 2．解題方法 對於原因類試題的解答可以分為三步： 第一步，分析其必然*，也就是分析這樣做的重要現實意義。 第二步，分析為什麼要、為什麼能這樣做。一定要緊扣題意且聯絡教材知識回答，答得越充分越全面越好，同時還要分析能夠這樣做的條件和社會環境。 第三步，聯絡*生活、經濟生活、文化生活、生活與哲學等相關知識，結合材料進行分析。要具體問題具體分析，一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據、意義(重要*)、必要*、可能*等，有時還要回答不這樣做的危害。在組織*時，一般應由近及遠、由直接到間接、先經濟後*，有次序、有條理地分層說明。 3．失分*示 原因類設問在答題過程中既要明確設問主體，如“黨”“*”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要*、重要*、緊迫*等，如果只從一個角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。

知識點：收入與分配 個人收入的分配

題型：探究題