（二）古代詩歌閱讀（8分）閱讀下面一首唐詩，完成6-7題。聽穎師①*琴韓愈 暱暱兒女語，恩怨相爾汝②。 劃然③...

問題詳情：

（二）古代詩歌閱讀（8分）

閱讀下面一首唐詩，完成6-7題。

聽穎師①*琴

韓 愈

 暱暱兒女語，恩怨相爾汝②。

 劃然③變軒昂，勇士赴敵場。

      浮雲柳絮無根，天地闊遠隨飛揚。

喧啾百鳥群，忽見孤鳳皇。

        躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。

嗟餘有兩耳，未省聽絲篁。

自聞穎師*，起坐在一旁。

推手遽止之，溼衣淚滂滂。

    穎乎爾誠能，無以*炭置我腸！

【注】①穎師：是當時一位善於*琴的和尚 ②爾汝：對話時你來我去，不講客套，是關係親密的表現。③劃然：忽地一下。

6．這首詩前十句準確地描寫出了琴聲高低疾徐的變化。請對音樂變化的層次加以概括。(4分）

7．清人方扶南讚譽韓愈的這首詩“摹寫聲音至文”。本詩採用了多種手法寫琴聲琴藝，試結合詩句選擇兩個手法具體分析。(4分）

【回答】

6．輕柔細膩——軒昂激越——迴盪悠遠——喧囂高揚——低沉跌落。（答對一點給1分）

7．①比喻（說“以聲寫聲”也可以），用熟悉的聲音來作喻體，如百鳥的啁啾聲，意在表現琴聲的喧鬧；②將聽覺的聲音化為視覺的畫面（通感），如用浮雲柳絮，隨風飄揚的情態，來寫回蕩悠遠的琴聲；  ③移情入聲，以兒女柔情、英雄壯志這些情意來摹寫聲音。④側面烘托，後八句寫自己聽琴的感受和反應，從側面烘托琴聲的優美動聽，以自己當時的坐立不安、淚雨滂沱和*炭塞腸的深刻感受，烘托音樂的感人力量。（手法1分，分析1分，答對兩點滿分）

【解析】

6．詩意概括是詩歌鑑賞常考的內容，有的概括詩歌的情節，有的概括物象的特徵，有的概括人物的活動、心理等。答題時注意抓住詩中的重點意象進行分析，通過意象分析特徵。此題注意詩中的重點詞語：“暱暱”“軒昂”“隨飛揚”“喧啾”“一落千丈”。

7．題幹已明確分析的角度為“比喻、通感、移情入聲、側面烘托的手法”，可根據平時知識積累來判斷本詩應用了以上手法的詩句，然後選其中兩種，分析這種手法體現在何處，有何效果。

知識點：詩

題型：語言表達