實用類文字閱讀危機讓我更強大趙建①有經濟學家做過這樣一個形象的比喻：危機之於企業就如同疾病之於人生，是無法避免...

問題詳情：

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危機讓我更強大

趙建

①有經濟學家做過這樣一個形象的比喻：危機之於企業就如同疾病之於人生，是無法避免的。有的企業會在“疾病”的衝擊下轟然倒塌，而有的企業則會經過“救治”而完好如初，甚至更加強大，毫無疑問，馬雲領導的阿里巴巴正屬於後者。

②眾所周知，*網際網路曾經歷過一次最嚴重的危機。在那一次危機中，絕大多數網路企業都曾受到衝擊，資金快花完了，投資也沒了，更找不到所謂的贏利模式，很多網站都因此而倒閉，可就在這麼危急的時刻，馬雲及其團隊沒有放棄，作為一個企業家，他顯示了極強的化解危機的能力。

③面對網際網路的寒冬，馬雲當機立斷，宣佈在全球範圍內進行撤站裁員，啟動了後來被馬雲稱作“回到*”的戰略收縮。這次撤站裁員進行得可謂慘烈至極，但也暫時化解了阿里巴巴的寒冬危機，為其贏得了寶貴的喘息時間。但隨之而更令人擔心的是，這次撤站裁員使阿里巴巴員工士氣大落，公司會不會就此走向衰落？這成了許多員工的心病。

④就在這個危機四伏的時候，在首席執行官關明生的協助下，馬雲在阿里巴巴內部掀起了一場別開生面的“運動 ”，做了三件大事：“延安整風運動”——給員工灌輸價值觀，“建立**政大學”——培訓員工，“南泥灣開荒”——提高銷售人員能力。

⑤此外，為了保持企業價值觀的延續*，馬雲還特意在阿里巴巴內部推行師徒制，新進職員都會得到指定師傅的幫助。師傅通過言傳身教，讓這些“毛頭兵”迅速地成長成熟。

⑥滄海橫流，方顯英雄本*。這一系列的危機*，使阿里巴巴員工的士氣得到了迅速回升，上下一致，士氣高昂，共渡難關，終於有驚無險地度過了那個“寒冷的冬天”。而2003年那一場讓舉國上下陷入恐慌的“*”危機，則再一次彰顯了馬雲化解並利用危機的超強能力。

⑦當時，阿里巴巴一位外出廣州公幹的員工在回到杭州後，被確診為“*”患者，而阿里巴巴本部也迅速被杭州市*列為重點防範物件。訊息傳開後，本部大樓裡的員工紛紛外逃回家。到了第二天，公司的辦公區域被完全封鎖，員工也都被隔離在家。阿里巴巴隨時面臨癱瘓的危險。

⑧就是在這樣的四面楚歌中，馬雲不僅沒有被“*”所帶來的毀滅*打擊所擊倒，反而化危機為轉機，在危機中抓住了大商機，在危機中實現了大飛躍。他先親自給員工們寫了一封情真意切的道歉信，以示安慰和鼓勵，激起了員工的鬥志；再改集中辦公為分散辦公：員工們在各自家中工作，公司領導則在網上遙控，實行網上指揮，網上管理。另外，他還利用人們由於傳統的銷售渠道封閉而將視線轉移到網際網路的時機，大力推行電子商務，試驗網上生存網上交易，同時為客戶化解了危機，一舉把網際網路產業從冬天帶到了春天。

⑨企業家如何生存和取得成功，這其中存在多種因素。眼光、境界、智慧、謀略都是很重要的因素。但是，有時候，意志、韌勁、抗挫折能力、化解利用危機的意識，才是最重要的。

⑩關於如何在危機中堅持下來，馬雲這樣說道：“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好。但是絕大多數人死在了明天晚上，只有真正的英雄才能見到後天的太陽。”

12．下列對小說有關內容和寫法的分析和概括，表述最恰當的兩項是（    ）

A．“*”期間，在阿里巴巴的員工中有被確診的病人，其他人被隔離，馬雲則利用此次危機，試驗網上生存網上交易，取得了極大的成功。

B．面對危機，馬雲當機立斷，進行了全球範圍的撤站裁員，為阿里巴巴贏得了寶貴的喘息時間，使公司徹底擺脫了“寒冬”。

C．本文是一篇以馬雲為傳主的人物傳記，文章用平實的語言，表現出了馬雲化解並利用危機的超強能力，這也正是他取得成功的關鍵因素。

D．作者認為，兩次巨大的危機，不僅沒有使阿里巴巴轟然倒塌，反而使它更加強大起來，這是真正的英雄才能夠完成的偉業，因而，馬雲是一位真正的英雄。

E．作者認為，無論在什麼時候，企業家的生存和成功，最重要的都是意志、韌勁、抗挫折能力和化解利用危機的意識。

13．馬雲是如何帶領自己的團隊度過網際網路最嚴重的危機的？請概括說明。

14．文章第六段在全文中起著怎樣的作用？請具體分析。

15．從馬雲所說的“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好。但是絕大多數人死在了明天晚上，只有真正的英雄才能見到後天的太陽”這句話中，你得到了怎樣的啟示，請簡要概括一下你的觀點。

【回答】

12．CD（每個選項3分，全對5分）

13．①宣佈在全球範圍內進行撤站裁員，暫時化解了危機。②掀起了一場別開生面的“運動”；“延安整風運動”“建立**政大學”“南泥灣開荒”。③在阿里巴巴內部推行師徒制。

14．從結構上來說，第⑥段承上啟下，既寫出了上文所提到的網際網路危機的結局，又引出下文對於“*”危機的敘述。從內容上來說，這一段概括了全文的主要內容，點出文章的中心話題：馬雲有化解並利用危機的超強能力，他是一位真正的英雄。

15．示例一：在追求理想的道路上總是充滿了困難與挫折，我們必須勇於面對。馬雲在危機面前沉著應對，化危機為動力，不僅使阿里巴巴度過了危機，而且愈做愈強。我們在生活與學習中也會遇到許多困難，同樣需要具備耐力與勇氣。

示例二：無論遇到什麼樣的磨難，我們都要始終對未來充滿希望。馬雲之所以能夠成功化解與利用危機，正是緣於他對於未來的堅定信心。我們對未來的希望也會支援自己勇敢闖過難關，最終迎來美好的未來。

【解析】

12．

試題分析：本題考查理解文章重要詞語、歸納和篩選資訊的能力。這類題目首先要速讀題幹，明確物件及要求，然後瀏覽選項，之後到文中找到選項所在的位置，並將選項與其進行比較，這類題目編題者會故意曲解文意或以偏概全，特別要關注句中限制*的副詞，經比較即可得知。A．表述不準確，在危機中抓住了大商機，還有打破常規思維，“利用人們由於傳統的銷售渠道封閉而將視線轉移到網際網路的時機”．B項，“使公司徹底擺脫了寒冬”表述錯誤，原文說的是“暫時化解了可裡巴巴的寒冬危機”。E項，“無論在什麼時候”表述錯誤，原文說的是“有時候”。

【考點定位】分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③辨文體，概括主要內容；④找線索，概括主要內容；⑤理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。要認真閱讀和深入分析文章，理清內部的相互關係，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現以偏概全、主觀片面等問題。第二步：篩選文中的關鍵資訊。無論寫人記事還是發表看法，關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯*法為基本的分析法，並結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評說。

13．

試題分析：這是一道考查篩選資訊能力的題目。答題時應抓住“馬雲是如何帶領自己的團隊度過網際網路最嚴重的危機的”這一要求進行篩選，然後再歸納。首先圈定範圍文段3．4．5段，抓住關鍵語句：“面對網際網路的寒冬，馬雲當機立斷，宣佈在全球範圍內進行撤站裁員”，“馬雲在阿里巴巴內部掀起了一場別開生面的“運動 ”，“馬雲還特意在阿里巴巴內部推行師徒制”。 概括起來有以下幾點：撤站裁員，一場別開生面的“運動”和推行師徒制等。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】對於篩選概括*的題目，一定要注意審題，先從題幹中找到答題的方向，然後在題乾的指引下到文中找答題的區域。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什麼問題，或者說了件什麼事。第二，以段（句）為單位仔細審讀，然後用一句簡明的話把段意標示出來。第三，分析段落（句子）之間的內在聯絡，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯資訊，如開頭總起句、中心句、結尾總結句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。第四，無明顯的資訊的段落，應該通讀全文（段），找出概括*的語句關鍵詞語，分析合成段意。

14．

試題分析：本題考查小說中段落（語句）的作用。解答時可以從內容和結構兩個層面思考。內容：寫了什麼，選材有什麼獨特之處），形式（寫作方法，語言特*，修辭），感情（文章的社會價值、意義作用等）； 其中結構上的作用有：結合段落位置及在文章中所起作用作答。本題題幹問的很明確，分析第6段在文中的作用，第6段在文章的中間，明顯是承上啟下的作用。組織*的時候一定要結合文章的具體內容來回答，承上寫出了上文所提到的網際網路危機的結局，啟下引出下文對於“*”危機的敘述。同時這一段又概括了全文主要內容，點出中心。

【考點定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】考查段落（語句）的作用

解答時可以從內容和結構兩個層面思考（有些時候也要注意語言表達）。

內容：寫了什麼，選材有什麼獨特之處），形式（寫作方法，語言特*，修辭），感情（文章的社會價值、意義作用等）；

其中結構上的作用有：結合段落位置及在文章中所起作用作答。

開頭段：開門見山，開篇點題；總領下文，統攝全篇；為下文作鋪墊；揭示主題；上下文形成對照、呼應；渲染氣氛，奠定基調（寫景）；埋下伏筆，設定懸念（小說）；

中間段：承上啟下（概括上文某一內容，引起對下文的什麼內容的敘寫）；總領下文；總結上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；

結尾段：照應開頭；呼應前文；使結構首尾圓合；卒章顯志；點明主旨；畫龍點晴，昇華感情；含蓄蘊藉，言已盡而意無窮。

15．

試題分析：本題考查在理解句子含義的基礎之上探究文章的主旨的能力。本題具有一定的靈活*和開放*，必須在理解句意的基礎上，而後深入思考。分析可知，它包含了應勇於面對人生中的困難與挫折，無論遇到什麼樣的困難都要始終對未來充滿希望之意等。只要言之有理即可。

【考點定位】從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。

【名師點睛】探究*的題目，答題時有兩個方向，分別為向內挖掘和向外擴充套件，向內挖掘解釋用文章中的內容答題，向外擴充套件要結合現實，如沒有明確的要求不做向外擴充套件式答題。向內挖掘又有兩種：第一就某一點作深入的探究，另一種方式多個角度列舉，適用於文中敘述的較寬泛，但每點都不深入。本題主要既有向內挖掘，又有向外擴充套件。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀