【2016•*卷】(三)閱讀《己所不欲,勿施於人》,完成21-23題。己所不欲,勿施於人①“己所不欲,勿施於...
問題詳情:
【2016•*卷】
(三) 閱讀《己所不欲,勿施於人》,完成21-23題。
己所不欲,勿施於人
①“己所不欲,勿施於人”這句話出自《論語》,是儒家思想的精華,也是中華民族千百年來遵循的處世之道。其實質是推己及人,設身處地為他人著想,也就是我們今天所謂的“將心比心”“換位思考”。
②就日常生活來說,“己所不欲,勿施於人”是維護社會公德、促進社會*的準則。我們應該從自己的所欲所想出發,推及他人,從而理解他人的所欲所想,以此規範自己的行為。比如,你不願被人嘲笑,那你就不要嘲笑他人;你不願被人非議,那你就不要非議他人;你不願被人欺騙,那你就不要欺騙他人。這就是“己所不欲,勿施於人”。如果只想“我高興就好”“我便利就行”,不顧及他人的感受,那人與人之間就必然失去友善,社會也難以*。人們可能都有類似的經歷:在早晚高峰堵車時,總有這樣的司機,只圖自己的一時便利而不顧他人,左穿右*,隨意變線加塞兒。這種做法,輕則會驚嚇對方,進而引發糾紛,重則會造成交通事故,甚至危及生命。不論出現哪種結果,都是損人不利己。可見,只有遵守“己所不欲,勿施於人”這一準則,人們才會相互理解、減少矛盾,社會才能*。
③同樣,“己所不欲,勿施於人”也是我國處理*關係的重要原則。*主席在闡述我國和平外交政策時,一再重申,在五千年的人類文明發展中,中華民族一直秉承和平、和睦、*的理念。“以和為貴”“與人為善”“己所不欲,勿施於人”等理念已深深植根於*人的精神中,體現在*人的行為上。**近代以後經歷了一百多年戰亂頻發的慘痛歷史,最懂得和平的寶貴,最懂得發展的重要,絕不希望這樣的悲劇在任何地方重演,絕不會將自己曾經遭受過的悲慘經歷強加給其他國家和民族。由此可見,*奉行的和平外交政策是從自己的切身體會出發,體現了*傳統文化的基本精神,彰顯了“己所不欲,勿施於人”的當代價值。
④總之,奉行“己所不欲,勿施於人”的原則,既是_______________________________,同時也是弘揚中華優秀文化,傳承中華民族精神的時代需要。
21.根據文意,將文章第④段橫線處的內容補充完整。(限18個字以內)
答:___________________
22.閱讀第②段,簡要分析作者是如何就“‘己所不欲,勿施於人’是維護社會公德、促進社會*的準則”展開論*的。
答:___________________
23.讀了這篇文章,你會有怎樣的思考,請結合現實生活作簡要說明。
你的思考:
你的說明:
【回答】
21.人們相互理解是促進社會*的必要條件。
22. 首先提出分論點“已所不欲,勿施於人”是維護社會公德,促進社會*的準則,並對 其進行解釋;接著運用對比論*的方法*“己所不欲,勿施於人”的重要,最後通過舉反 例論**人們互相理解,社會才會*的觀點。
23. 你的思考:“己所不欲,勿施於人”應當更好地運用於當下社會生活。你的說明:當下社會“將心比心,換位思考”常被別人忽略,例如我們都不願被噪咅打 擾,那我們就不要製造噪音去打擾他人。所以,我們需要更加規範自己的行為,使“己所不 欲勿施於人”更好地應用於當下社會生活,促進社會*。
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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