如圖所示,壓縮*簧,*簧可以將小球*起。*簧將小球*起的高度與哪些因素有關呢?(以下所有*簧被壓縮後都未超過其...
問題詳情:
如圖所示,壓縮*簧,*簧可以將小球*起。*簧將小球*起的高度與哪些因素有關呢?(以下所有*簧被壓縮後都未超過其**限度)。
(1)小明利用一根*簧、一個小球和刻度尺進行了三次實驗,得出的三組不同資料如表二所示,由表二可得出的初步結論是: 。
(2)小紅猜想:*簧將小球*起的高度可能與被壓縮*簧的材料有關。她設計的探究方案如下:
①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的*簧分別置於水平桌面上;
②將小球置於*簧A的上端,按下小球,使*簧被壓縮的長度為5cm,鬆手後小球被*起,記下小球*起的高度H1;
③再將同一小球置於*簧B的上端,按下小球,使*簧被壓縮的長度為6cm,鬆手後小球被*起,記下小球*起的高度H2;
④比較H1、H2的大小,就可初步得出*簧將小球*起的高度是否與被壓縮*簧的材料有關了。
小紅探究方案中存在的一個問題是: 。
(3)影響*簧將小球*起的高度的因素可能還有 (說出一個影響因素即可);*簧在生產和生活中有著廣泛有應用,請你舉出一例 。
【回答】
(1)*簧被壓縮的長度不同,小球*起的高度不同(或*簧壓縮長度越長,小球被*起的高度越高)
(2)沒有控制*簧兩次被壓縮的長度相等
(3)*簧的粗細(合理即可) *簧測力計
知識點:八年級下
題型:實驗,探究題
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