2．下列各句中，加橫線的成語使用正確的一項是A．從古代經典《易經》所言“厚德載物、自強不息”到今天對*夢的矢...

問題詳情：

2．下列各句中，加橫線的成語使用正確的一項是

A．從古代經典《易經》所言“厚德載物、自強不息”到今天對*夢的矢志不渝的追求，中華民族5000多年煌煌歷史積澱了博大精深的文化，孕育了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

B．一個社會，過於激烈的競爭並不是好事情，殊不知，一團和氣與互相協作才是社會*發展的需要。

C．“被電腦”的後果，在中學生的書寫方面表現最為突出。你讓學生寫篇作文，他大筆一揮，龍飛鳳舞，而卷面字跡卻無法辨認。

D．過去，大家都一窮二白，連買一件新衣服都是奢侈品；但現在不同了，車子、房子都是我們已經擁有的東西了，由此我們感受到生活所發生的巨大變化。

【回答】

A

【解析】

試題分析：本題考查詞語的運用。矢志不渝：立下誓言或志願，絕不會改變。句中使用正確。B項“一團和氣”，本指態度和藹可親，現常指相互之間只講和氣，不講原則。多用指不講原則，含貶義。句中使用感**不當。C項“龍飛鳳舞”：形容書法筆勢舒展活潑，句中後面說“而卷面字跡卻無法辨認”，可見此處褒貶失當。D項“一窮二白”，形容基礎差，底子薄。多指國家工農業不發達，文化科技水平不高。句中望文生義。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。第二，辨析感**。比如，“一團和氣”多用於貶義；“龍飛鳳舞”多為褒義。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用物件等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感**和語體**；第三、要注意詞語使用範圍，搭配的物件；第四、弄清所用詞語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的資訊；第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題