Ⅰ.下圖是人體生命活動部分調節示意圖，其中*～*表示細胞，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素，激素X是一種...

問題詳情：

Ⅰ.下圖是人體生命活動部分調節示意圖，其中*～*表示細胞，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素，激素X是一種糖蛋白。請分析回答：

（1）當細胞外液滲透壓升高時，導致激素Z分泌增加，該激素的作用是______________ 。

（2）如果用含激素X的飼料飼餵正常動物，則①、②過程的生理效應___________（“有”或“無”）明顯變化。

（3）圖中*細胞的作用是______________________________________。

Ⅱ.植物生命活動調節的基本形式是激素調節，請據圖回答下列有關植物激素的問題。

（1）農業生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。*圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________，可選用圖中_____________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。

（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如乙圖所示。根據①③組結果可得出的結論是頂芽的存在會抑制側芽的生長；繼而將②組結果與①③進行比較，可得出的結論是______________________________________________。

【回答】

促進腎小管和*管對水分的重吸收    無    分泌淋巴因子刺激（或促進）乙細胞（即B淋巴細胞）增殖分化    Ⅱ    d    細胞*素可緩解頂端優勢（或“細胞*素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制”）   

【分析】

分析上圖可知是神經-體液-免疫調節維持內環境穩態的示意圖。其中①②是*狀腺激素抑制下丘腦和垂體的負反饋調節，③是垂體分泌的促*狀腺激素促進*狀腺分泌的*狀腺激素增多，X是促*狀腺激素、Y是*狀腺激素、Z是抗利尿激素。*細胞是T細胞，乙細胞是B淋巴細胞，*細胞是漿細胞。分析下圖：由於不同的植物對生長素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，曲線1代表雙子葉植物，曲線2代表單子葉植物，用一定濃度的植物生長素類似物可以作為除草劑除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草，據此答題。

【詳解】

I、（1）據分析可知，Z是抗利尿激素，抗利尿激素作用靶器官為腎小管、*管，其作用是促進腎小管和*管對水的重吸收。

（2）分析題圖可知，激素X是促*狀腺激素，本質是蛋白質，飼餵會被消化水解，①②過程無明顯變化。

（3）由分析可知，*細胞是T細胞，其作用是分泌淋巴因子，刺激（或促進）乙細胞（即B淋巴細胞）增殖分化為漿細胞和記憶細胞。

II、（1）用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草，說明雙子葉植物對除草劑比較敏感，故單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線II，可選擇d點對應的濃度，因為該點對應的生長素濃度抑制雙子葉雜草的生長，同時促進單子葉植物的生長。

（2）①③的區別是頂芽的有無，說明頂芽的存在會抑制側芽的生長，②組與①③的區別是細胞*素的有無，說明細胞*素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制。

【點睛】

本題I以人體生命活動部分調節示意圖為背景，考查學生的識圖能力和從材料中獲取資訊的能力以及對知識的理解遷移能力。本題II考查生長素的生理作用和探究實驗，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯絡的能力；具備驗*簡單生物學事實的能力，並能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理。

知識點：穩態與環境 單元測試

題型：實驗題