閱讀下面的文字,完成下列小題。抗戰勝利70週年之際,當全國*都在紀念*英雄的時候,現實生活中卻有一種不良的...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成下列小題。
抗戰勝利70週年之際,當全國*都在紀念*英雄的時候,現實生活中卻有一種不良的文化現象屢屢發生,這就是英雄敘事的扭曲問題。比如,大量抗戰“雷劇”“神劇”湧現,將嚴肅的抗戰歷史*化;有人對抗戰中的英雄人物進行解構乃至重構,試圖顛覆或終結相關英雄的經典形象。
隨著移動網際網路時代的到來,以微博、微信、微視訊、客戶端為代表的“三微一端”全面滲透進人們的日常生活。一些錯誤的英雄敘事藉助新媒介,傳播範圍更廣,受眾更多,產生了更加惡劣的影響。比如,近年來網際網路上出現了不少詆譭邱少雲、狼牙山五壯士的各種扭曲的“英雄敘事”。媒體把這類敘事的“主體”命名為“鑿船黨”,並表達了對他們的*惕:“他們每天尋尋覓覓,看見正面的東西就上去鑿幾下子,而且每每有所斬獲,用著放大鏡在英雄身上發現了一些瑕疵,他們便極力將其放大。慢慢地,一些英雄的形象開始坍塌。”與此同時,一些抗戰題材影視劇不顧歷史本真,肆意將愛情、懸疑、*感、時尚等元素塞進來,這種做法是對英雄形象的褻瀆,以至連普通觀眾對“手撕鬼子”之類不靠譜的劇情都忍無可忍。在媒介融合的語境下,這些影視劇經由電視、電影、網際網路等媒介渠道得以在更大範圍傳播開來。伴隨著上述種種媒介對人們日常生活的濡染,這種不著邊際的“英雄敘事”對成千上萬的普通觀眾——尤其是對年輕人貽害不小。抹黑惡搞英雄形象,導致英雄形象扭曲,既傷害了人們的歷史記憶和身份認同,也惡劣地影響著人們的思想和行動。
這種錯誤的英雄敘事,既具有明顯的隱喻*特徵——它隱喻了當下有些人存在著虛無化的價值取向和戲謔化的*取向,也具有另一種特徵——扭曲的生活化敘事:傳統的英雄敘事在本質上是傳奇*的敘事,近年來由傳奇*敘事向生活化敘事的轉變,有人刻意對英雄人物進行解構甚至汙衊。
新媒介環境下,扭曲的英雄敘事的出現有著諸多原因。首先,新媒介的技術特*,對英雄敘事的變遷乃至扭曲具有不可忽視的影響。新媒介為英雄敘事提供了相應的技術環境和文化環境,也被“鑿船黨”們納為其建構與傳播“英雄敘事”的重要平臺。進而,英雄形象的崇高*與非功利*被消解,並呈現出融合世俗、迎合消費的特徵。其次,網路推動了眾多思潮的傳播,一些非主流思潮成為扭曲的英雄敘事得以展開的思想土壤。一些人站在*群眾利益和情感的對立面,利用網路上的社群、微博、微信等媒介,散播包括其“英雄敘事”在內的種種言論,挑釁人們的傳統信仰,鼓吹錯誤的價值觀。在這種思想土壤之上,“鑿船黨”們進行“英雄敘事”,是為達到其目的所採用的所謂“策略”而已。再次,以微博、微信為代表的雙向互動的“微時代”,在給人們的日常生活帶來便利的同時,也助推了英雄敘事的扭曲現象。
作為國人精神圖騰的英雄形象,體現了大義凜然、堅強不屈的精神,不應被扭曲的英雄敘事所遊戲化、*化,而應成為國人的精神塔基。面對扭曲的英雄敘事及其危害,我們不可漠視,要保持清醒的文化自覺和堅定的價值立場。
(改編自《光明日報》,丁鬆虎《英雄敘事的扭曲與糾正》)
4.下列關於原文內容的表述,不正確的一項是
A.大量抗戰“雷劇”“神劇”湧現以及有人試圖顛覆或終結抗戰中的英雄人物的經典形象,這都屬於英雄敘事的扭曲問題。
B.“鑿船黨”們藉助“三微一端”等新媒介將一些錯誤的英雄敘事傳播的範圍更廣,受眾更多,產生了更加惡劣的影響。
C.一些抗戰題材影視劇出現“手撕鬼子”之類不靠譜的劇情,是因為創作者在劇中加入了許多愛情、懸疑、*感、時尚等元素。
D.不著邊際的“英雄敘事”,抹黑惡搞英雄形象,既傷害了人們的歷史記憶和身份認同,也惡劣地影響著人們的思想和行動。
5.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是
A.錯誤的“英雄敘事”反映了有些人錯誤的價值取向和*取向,也反映了英雄敘事文字由傳奇*敘事向扭曲的生活化敘事的轉變。
B.英雄形象被一些人解構甚至汙衊,從而他們的崇高*與非功利*被消解,並呈現出融合世俗、迎合消費的特徵。
C.“鑿船黨”們為達到扭曲 “英雄敘事”的目的,採取的是利用網路上的社群、微博、微信等媒介傳播的策略。
D.英雄形象是國人的精神圖騰和精神塔基,體現了大義凜然、堅強不屈的精神,不應被扭曲的英雄敘事所遊戲化、*化。
6.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是
A.當全國*紀念*英雄時,在現實生活中,卻有一些人站在*群眾利益和情感的對立面,挑釁人們的傳統信仰,鼓吹錯誤的價值觀。
B.英雄人物身上可能存在一些瑕疵,但是“鑿船黨”們發現這些瑕疵後,把這些瑕疵極力放大,慢慢地,一些英雄的形象慢慢坍塌。
C.以微博、微信為代表的雙向互動的“微時代”,助推了英雄敘事的扭曲現象,加強對微博、微信的監管能一定程度上遏制這種現象。
D.我們面對扭曲的英雄敘事及其危害不能漠視,只要保持清醒的文化自覺和堅定的價值立場,就能防止扭曲的英雄敘事對我們帶來危害。
【回答】
4.C
5.C
6.D
【解析】
4.
試題分析:強加因果,前後內容不構成因果關係。
【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】篩選並整合文中的資訊,往往要對原文資訊進行綜合梳理。從文章中辨別、篩選並整合重要的資訊,必須在閱讀時把注意力放在文章重要內容上。一段或一篇文章的重要內容包括:文章的基本概念和新的知識,對重要概念和知識的解釋和闡述,最能表達作者寫作意圖即文章主旨的語句等。文中“一些抗戰題材影視劇不顧歷史本真,肆意將愛情、懸疑、*感、時尚等元素塞進來,這種做法是對英雄形象的褻瀆,以至連普通觀眾對‘手撕鬼子’之類不靠譜的劇情都忍無可忍”,“手撕鬼子”和“愛情、懸疑、*感、時尚等元素”沒有因果關係。
5.
試題分析:弄混了“目的”和“策略”。“鑿船黨”們進行“英雄敘事”,是為達到其目的所採用的所謂“策略”而已。
【考點定位】考查理解和分析文章內容的能力。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】理解文章內容,要了解在文中的觀點態度。文中“在非主流思潮成為扭曲的英雄敘事得以展開的思想土壤之上,‘鑿船黨’們進行‘英雄敘事’,是為達到其目的所採用的所謂‘策略’而已。”“英雄敘事”是他們採用的策略,不是目的。
6.
試題分析:“就能防止扭曲的英雄敘事對我們帶來危害”說法過於絕對。
【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目,題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括,不正確的一項是”或者“正確的一項”,試題錯誤設定的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等型別,答題時注意對全文的綜合理解,然後對照選項尋找細微的差別。本題D項“只要……就……”是充分條件,前面條件成立,必然有後面的結果,有些絕對化。
知識點:論述類文字閱讀
題型:選擇題
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