放學   ①安安上國小了。半年之後，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。 ...

問題詳情：

放學

    ①安安上國小了。半年之後，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五

分鐘、拐三個彎的路程。

    ②十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。

    ③一個小時零十分之後，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，

看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：  “怎麼啦？”媽媽生氣地說：  “怎麼啦？還問怎麼啦！你過來給我坐下！”妄安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指*裡全是黑的。“你到哪裡去了？”審問開始。“沒有呀。”安安睜大眼睛。“只要十五分鐘、拐三個彎的路，你走了一小時零十分，你做什麼了？”“真的沒有呀！”

安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走

回家，哪裡都沒去，什麼都沒做呀！”他氣憤地站了起來。看樣子孩子沒說謊。“安安，媽

媽只是擔心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：  “我知道，可是我真的哪裡都沒有去。”

    ④以後的日子裡，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然後安安又一臉無辜地

出現在門口。

    ⑤媽媽決定親眼看看孩子怎麼走那十五分鐘、拐三個彎的路程。

    ⑥11點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的衝出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子

往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死

黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在後頭跟著，隔著一段距離。

    ⑦經過一截短牆，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險

地走幾步，跳下來……11點45分。

    ⑧經過一個大鐵門，裡頭傳出威武的狼*叫聲。米夏兒已經轉彎，現在只有三個男生了。

三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼*撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中

混著刺激的狂喜。狼*安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。

媽媽看看手腕，12點整。

    ⑨克利斯轉彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩並肩，頭顱依著頭趣

在研究地面上的什麼東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜揹著硬殼。

地面上有一隻黑*的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一隻死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。

死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍，螞蟻工作得非常*苦。媽媽很*苦地等著。 12點11

分。

    ⑩史提方轉彎。安安踽踽獨行，揹著他花花綠綠的書包，兩隻手*在褲袋裡，嘴裡吹著

不成調子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了

一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑了去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、

鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜尋寶藏。他終於看中了什麼——一

根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續往前走。12點25分。

    11在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道等什麼。松樹上住著兩隻紅毛松鼠，它們經常在樹幹上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹幹上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。現在，兩隻松鼠就這麼定在樹幹上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。

    12在距離放學時間二一個小時零五分之後，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。

1．第①段——第⑤段中，“十五分鐘、拐三個彎”反覆出現。下列各項中，對其作用理解

錯誤的一項是____

    A.  交代安安放學回家應花時間很短。

    B．為引發母子間的矛盾衝突做鋪墊。

    C．引發了下文母親想要探尋真相的行為。

    D.  表現了安安珍惜同學之間深厚的友情。

2.第③段畫線句的作用是                                                            

3.第⑨段畫線句運用了動作描寫，其表達效果是                                                                                                            

4.第⑦段——第11段，寫了安安和其“死黨”在放學路上做的五件事，它們依次是跳短牆、

口口口、口口口、口口口、口口口。這一系列的事，反映了孩子們一

                                                                       的特點。

5第⑥段——第11段中，有關時間的畫線部分內容可否刪去？請簡述理由。

【回答】

D

寫出了安安髒兮兮的樣子,為下文描寫安安放學路上的經歷做了鋪墊。

生動形象地描寫出安安和他的夥伴們專注研究螞蟻的樣子

逗狼*觀螞蟻撿木條望松鼠愛冒險尋刺激、有童真童趣〔活潑好 動、充滿好奇等〉

不能這些語言都是表示時間的，時間是故事情節展開的線索;時間中隱含 著媽媽對孩子的關切。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀