春秋戰國時期思想活躍。某校七年級同學組織了一個歷史課本劇(片段)，結合所學內容，回答下列問題。旁白：戰國時期，...

問題詳情：

春秋戰國時期思想活躍。某校七年級同學組織了一個歷史課本劇(片段)，結合所學內容，回答下列問題。

旁白：戰國時期，有一天，許多學者走到一起，對當時的社會形勢發表了自己的看法。

【學者1】“民為貴，君為輕”，統治者應該以“仁政”治理天下。

【學者2】先生此言差矣。我們應該互相關愛，反對不義戰爭。

【學者3】君主治理國家，不應空談仁義，應該進行改革，實行“法治”。

【學者4】你們說的都不對，治理國家要順其自然，無為而治。

（1）上述四位學者分別代表諸子百家中哪家學派思想？他們的代表人物分別是誰？

（2）其中學者1所代表學派的創始人是誰？他在教育方面提出哪些主張？

學習“諸子百家”思想後，該班圍繞如何治理校園內亂扔垃圾的行為進行討論，請你站在儒家思想的立場寫出一條合理化的建議。

【回答】

（1）學者1：儒家——孔子或孟子；  學者2：墨家——墨子；

學者3：法家——韓非子；     學者4：道家——老子或莊子

（2）孔子；有教無類，因材施教等。 

(3)加強宣傳教育，讓同學們認識文明衛生習慣的重要*，從而自覺改變亂扔垃圾的習慣。

知識點：百家爭鳴

題型：綜合題