閱讀材料,完成下列要求。材料一人類社會形態的更替有其內在規律*。馬克思說:“手推磨產生的是封建主的社會,蒸汽磨...
問題詳情:
閱讀材料,完成下列要求。
材料一人類社會形態的更替有其內在規律*。馬克思說:“手推磨產生的是封建主的社會,蒸汽磨產生的是工業資本家的社會。”*指出:“封建社會代替奴隸社會,資本主義代替封建主義,社會主義經歷一個長過程發展後必然代替資本主義。這是社會歷史發展不可逆轉的總趨勢,但道路是曲折的。”
材料二世界各地歷史發展有著不同的軌跡。西歐的日耳曼民族在征服羅馬帝國之後,越過奴隸制,從原始社會走向封建社會;北美洲在歐洲移民到來之前仍然處於原始社會,隨著歐洲移民的到來,北美洲迅速建立起資本主制度。
英國資產階級*,第一次在歐洲大國*了封建君主*,建立了君主立憲制;法國大*,影響波及整個歐洲,最終確立了*共和制。
結合材料,運用*特*社會主義的知識說明人類社會發展歷史程序是統一*與多樣*的統一。
【回答】
(1)生產力是最活躍、最*的因素,是社會發展的最終決定力量。生產力決定生產關係,生產力的變化決定生產關係的變化;經濟基礎決定上層建築。生產力與生產關係、經濟基礎與上層建築相互作用、相互影響,構*類社會的基本矛盾,正是社會的基本矛盾運動,決定這社會形態的依次形成和更替,推動著人類社會向前發展。生產關係一定適合生產力發展狀況,上層建築一定要適合經濟基礎發展是人類社會發展的基本規律,這是任何國家都必須尊重的客觀規律。這是人類社會形態的更替有其內在規律*,社會歷史發展不可逆轉的總趨勢。
(2)國家的發展是地理環境、文化傳統、外部影響等多種因素綜合作用的結果,沒有任何一個國家或地區的歷史發展程序是一模一樣的,各國、各民族的發展道路有著不同的表現。世界各地歷史發展有著不同的軌跡。
(3)人類社會發展的一般程序是由各國、各地區、各民族歷史的多樣*反映出來的,各國、各地區、各民族的發展又必須符合人類社會發展的總趨勢和基本規律。
【分析】
本題以人類社會的更替為話題設定試題情境,以關於人類社會發展歷史程序的統一*與多樣*的介紹為材料,從《*特*社會主義》的知識角度設定問題,考查考生對基礎知識的掌握程度,考查考生對基礎知識的識記和再現能力,考查考生綜合分析問題的能力。
【詳解】
本題要求考生結合材料,運用*特*社會主義的知識說明人類社會發展歷史程序是統一*與多樣*的統一。知識的考查具體而明確,考生可先回顧人類社會發展歷史程序是統一*與多樣*的相關知識,教材P65有明確而具體的闡釋,但需要考生進行整合,考生根據對基礎知識的掌握情況結合材料分析作答:(1)統一*角度:聯想骨幹知識:生產力是最活躍、最*的因素,是社會發展的最終決定力量。生產力決定生產關係,生產力的變化決定生產關係的變化;經濟基礎決定上層建築。生產力與生產關係、經濟基礎與上層建築相互作用、相互影響,構*類社會的基本矛盾,正是社會的基本矛盾運動,決定這社會形態的依次形成和更替,推動著人類社會向前發展。生產關係一定適合生產力發展狀況,上層建築一定要適合經濟基礎發展是人類社會發展的基本規律,這是任何國家都必須尊重的客觀規律。對應材料:馬克思、*的論述:這是人類社會形態的更替有其內在規律*,社會歷史發展不可逆轉的總趨勢。
(2)多樣*角度:聯想骨幹知識:國家的發展是地理環境、文化傳統、外部影響等多種因素綜合作用的結果,沒有任何一個國家或地區的歷史發展程序是一模一樣的,各國、各民族的發展道路有著不同的表現。對應材料:世界各地歷史發展有著不同的軌跡。
(3)統一*與多樣*的統一角度:聯想骨幹知識並結合材料分析:人類社會發展的一般程序是由各國、各地區、各民族歷史的多樣*反映出來的,各國、各地區、各民族的發展又必須符合人類社會發展的總趨勢和基本規律。
【點睛】
本題屬於分析說明題。但以簡答為主。簡答部分的解答:試題設問指向具體而明確,知識考查確切清楚,考生根據對基礎知識的掌握情況直接作答即可,試題難度較低。但作答時,一定要簡潔精煉,不能拖泥帶水。材料分析:對材料概括層意,聯想對應主幹知識。
知識點:認識社會與價值選擇 尋覓社會的真諦
題型:探究題
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