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18.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。*漫畫家蔡志忠說:“如果拿橘子來比喻人生,一種橘子...

練習題2.57W

問題詳情:

18.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。*漫畫家蔡志忠說:“如果拿橘子來比喻人生,一種橘子...

18.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

*漫畫家蔡志忠說:“如果拿橘子來比喻人生,一種橘子大而*,一種橘子小而甜,一些人拿到大的就會抱怨*,拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的,拿到*橘子會感謝它是大的。” 

要求選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含義範圍作文,不要套作,不得抄襲。

【回答】

面朝陽光,春暖花開

*著名漫畫家蔡志忠說過,如果拿橘子來比喻人生,一種橘子大而*,一種橘子小而甜。一些人拿到大的橘子會抱怨*,拿到甜的又抱怨小;而我拿到了小的會慶幸它是甜的,拿到*橘子會慶幸它是大的。

是啊!上帝常常在不經意間開了你一個玩笑,也許,他累了,所以世界上多了那麼多不完美和缺陷,他給了你大橘子,那卻是*的,他給了你甜橘子,那卻是小的。於是,世界上有了各種各樣的人:有人成功,有人失敗;有人快樂,有人悲傷......

但我始終認為,上帝是公平的。藏在陽光下,背靠陽光,你看到的將是一片*影,面向陽光,你看到的將是一片光明。不變的是陽光,但是你的改變,卻收穫了不同人生。

李白,曾有“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬篙人”的躊躇滿志,也曾苦心抑志寫《清平調》以取悅貴妃聖主,曾在堂堂王宮之上讓高力士拖靴磨墨,也曾在玄幻夢境之中,任思緒飛揚天姥。可是,“總為浮雲能蔽日”黑暗的官場不容傲骨天成的他,然而他在*楚中卻仍活得很“甜”,寄情千山萬水之間,一句“天生我材必有用,千金散盡還復來”激勵了多少仁人志士,縱使才華無處伸展,卻仍書寫了半個盛唐。

司馬遷,他的人生是*的,一句好心的勸告卻反而受到宮刑。但是他並沒有讓自己一直*下去,僅憑著一股“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的信念,寫著別人的事蹟,卻讓自己的事蹟彪炳史冊,名字流傳千年。

我想,他們生活在*楚的社會中,他們改變不了,但是,他們應該是甜的,因為他們改變了自己,為了自己的活著而活著。李白也好,司馬遷也好,他們都靠著陽光,帶來了歷史的光明。

是的,上帝是公平的,他在給人關上一扇門的時候,會為你開啟一扇窗。所以天空一直是光明的,人生就是有*也有甜。但是隻要你從*中體會出甜的味道來,那麼成功永遠是屬於你!也許你感傷花在最美麗的時候凋謝,也許你曾遺憾自己空有美麗的軀殼而無才學,但是隻要從今天開始,面朝陽光,你就會收穫甜甜的味道!

面朝大海,春暖花開!

遺憾,也是一種美

拿到大橘子的人嫌橘子*,拿到甜橘子的人嫌橘子小。*、小相對於大、甜來說確實是一種遺憾。“橘子理論”中我們不僅看到了人應該學會滿足,同時也折*出了另一種價值觀:遺憾其實也是一種美。

人生猶如長河奔流,或湍急,或舒緩,時而風和日麗,時而雷電交加,總會激起無數的波紋。朋友的離別,家庭的不和,學習的困惑,工作的失誤以及許許多多希望之燈的熄滅,我們都會有悵然若失的遺憾。但就是在這些事與願違的遺憾裡隱伏著許多生命的契機,誘發你的靈魂,啟迪你的心智,激勵你的追求。

詩人顧城曾經說過:“黑夜我給了黑*的眼睛。我卻用它來尋找光明。”是啊!遺憾就恰似夜幕裡蘊藏著光明,陣痛中將誕生新的生命。在遺憾裡,我們不是可以盡情地去領略和體味人生之旅的曲徑幽深和風雲難測嗎?

生活裡沒有遺憾,會變得單調乏味;人生沒有遺憾後的覺醒,便沒有希望,沒有對未來鮮花般的憧憬,不是嗎?登山而未見日出,你感到遺憾,但云霧繚繞,煙雨纏綿,山巒秀峰,似嬌羞的蓮花時隱時現,你又會湧出一種別樣的情緒,別樣的感觸,彷彿置身於夢幻般的詩的境界,你又會神思飛越,獨領宇宙的空靈灑脫,不是嗎?

我們遺憾維納斯的斷臂,但在這遺憾裡,我們一任想象的*蝶盡情地飛舞,而心靈深處則生長出無數美麗的遐思;我們遺憾鮮花的凋謝零落,但在這遺憾裡,我們加倍地吮吸花的*芳,更加珍視春天的溫馨美麗;我們遺憾人生的短促和人世間的離愁思緒,但我們更加熱愛生命,擁抱生活,呼喚愛情,珍重友誼,使人生豐富多*,便更有千種風情……

生活之樹常綠,希望之燈不滅,太陽每天都是新的,它們構成社會、人生、自然最壯美的華章,而遺憾是生活中的一副清醒劑,是希望的一塊孕育地,是出征時的一種鞭策。

我們的社會之所以會進步,也正是因為有了遺憾;我們遺憾煤油燈氣味太濃,於是有了電燈;我們遺憾自行車太慢,於是有了各種機動車;我們遺憾報紙傳播的資訊有限、太慢,於是有了網路;我們遺憾……正因為有了遺憾,才有了人生的*甜苦辣;正因為有了遺憾才有了人生的不懈追求,翹首渴望;正因為有了遺憾,我們的民族才會自強不息,奮進不止;也正是因為有了遺憾,才有了轉基因產品,說不定哪一天我們每個人看到的橘子都是又大又甜的呢!

遺憾,也是一種美!

雲在春天水在瓶

故事是這樣說的。其實什麼樣子的橘子不是橘子呢?只不過人心不足,這山看著那山高,總想擁有更好的東西罷了。

靜下心來想,橘子雖*可是分量大,小一點的還很甜,不是各有所長,皆有可取嗎?世間本無完美之事,只要懂得欣賞,略有缺憾的人生豈不是更加美好?

我們好像已經習慣了,每看到什麼事務,總是更容易看到它的不足的甚至誇大它的效果。那些已有的美好我們總是視而不見,覺得理所當然,總是奢望更好的。當然,人是應該有所追求才會成長,但也不要有過分的奢望,須知自然與人生總是這樣,當它為你關上一扇門,他總會為你開啟一扇窗,然而二者往往難以全,但這卻完全不影響人生的美好。

君不見,“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作春秋”,更有孫子臏而作兵法,無一不是為難重重。無一不是成果累累。試問,誰人人生無缺憾,月總有*晴圓缺,卻也掩蓋不了她清麗的容顏,擋不住眾人羨慕的眼神。人生,因為缺憾,而更具挑戰,缺憾讓人生美麗。

君不見,昭君和親,紮根塞外,黃沙狼煙千里之地,如此惡劣的環境對於她又何嘗不是一種唐突與缺憾?然而,這稚嫩的肩膀卻擔上了和平的重任,絕代芳華香飄大漠,澤披萬里,短暫的人生也因此昇華。人生,因為缺憾,而更具深度,缺憾讓人豐富。

從來有得必有失,魚與熊掌不可兼得,但一定會各有所得。沒有完美的世界,亦沒有完美的人生,這世間,缺憾是必然的。然而,只要你願意,你就可以擁有美好的人生。

歡樂無窮,而又悲苦欲絕,人生便是如此,就看你從哪個角度欣賞,開對了窗,才能看到最美的風景。

那麼,調好焦距,選對角度,屏住呼吸,讓我們倒計時——一、二、三。看!

看著世界,原來如此美好。

看雲在春天水在瓶,各有各的姿韻,各有各的美麗。懂得欣賞的人自有主意。

換一種角度

有一個老太太生了兩個女兒,大女兒開傘店,小女兒開洗衣店。*雨連綿,她憂慮小女兒的衣服晾不幹;麗日晴天,她又擔心大女兒沒有生意。就這樣,老太太整日憂心忡忡,悶悶不樂。後來,在一位智者的點撥下,她終於笑逐顏開,下雨天,老太太為大女兒生意興隆而高興;大晴天,她又為小女兒顧客盈門而欣喜。原來,“世上本無事,庸人自擾之”,在你哀嘆*苦又心苦的時候,只要變換一下角度,靈智與心緒便被開啟,快樂竟然如此簡單又實在。

生活中少不了煩惱、痛苦和遺憾,比如愛人背棄、親人離去、工作不順、事業受挫、生意每況愈下……倘若長期苦著一張臉,無所適從,必定身心疲憊,一蹶不振。如果我們換一種角度去思索,不難發現許多機會:有離別就有相聚,有憂傷就有喜悅,有失敗就有成功,有*霾滿天就有陽光燦爛。失敗算什麼,成功固然可喜,失敗未必可悲,它正是一種鍛鍊和考驗;事業受挫算什麼,前進的路上並非鋪滿鮮花,還遍佈著荊棘與疾風驟雨;愛人遠去算什麼,情感失落可讓你全身心地投入到工作學習中,從而走向成功;受點侮辱算什麼,權當別樣的教誨,點燃你奮鬥的火炬。五*斑斕的世界,有許多失意不經意與你邂逅,也有許多舒暢的境遇不期而至。換一種思維方式看問題,富貴有其缺陷,貧窮有其踏實,美麗有其不安,平淡有其悠閒。闊居廣廈者的夢絲毫不比蝸居陋室者的甜美,因為貧困不過是社會歷史現象,並不代表羞恥。家產萬貫的富翁與一貧如洗的乞丐,兩者的幸福內容也許不同,但其本質是一樣的。誰能說強悍的外表下面不是一顆病態的怯懦的內心?誰又能說企圖征服和扼殺一切的人,他自己的心靈不被屠戮?從這個角度觀察,讓自己處於比較歡喜的情緒,自然躲開了那些讓人厭煩的狀態,過簡單純淨的日子,是多麼開心快樂啊!

*漫畫家蔡志忠說:“如果拿橘子比喻人生,一種橘子大而*,一種橘子小而甜,一些人拿到大的就會抱怨*,拿到甜的就會抱怨小,而我拿到小橘子會慶幸它是甜的,拿到*橘子會感謝它是大的。”生活往往不是想象的那麼好,也不是想象的那麼壞,在你得到一些的時候,也會失去一些。生命的多姿多*常常令人瞠目結舌,也許你要的不多,有一朵花就知足,可就這麼一朵,卻也是踏破鐵鞋無處尋覓。然而,命運又叫人無暇難過,假如你農耕桑田,想一想餐菊的隱士,展眉喜目看“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”;假如你踽踽獨行,思一思吐霞的詩人,凝神洗耳聽“繁華事散逐香塵,流水無情草自春”。峰迴路轉處,或許你能意外地收穫一大束鮮花,*芳四溢,回味無窮。

換一種角度過生活,慶幸小橘子的甜,感謝*橘子的大,小情小調也安穩,隨遇而安亦智慧,活得坦然而輕鬆。

【解析】

試題分析:

這是一個比喻類的作文材料。審題時首先要弄清其寓意。漫畫家蔡志忠以橘子為喻,說明世界上的事物都是既有優點也有缺點的。人們對事物的認識也是一分為二的,既可以看其優點,也可以看其缺點。但是看事物的角度不同,會對自我的感覺產生不同的影響,也會影響到自己事業能否成功。

本材料可以從不同的角度立意。從“為什麼人們對同一事物會有不同的認識”的角度確立“端正認識,改造自我才能走向成功”“善於發現長處,才能鼓起奮進的風帆”“只見缺點,有礙進步”“認清自己,才能發揮長處”等。

考點:能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E

知識點:材料作文

題型:作文