依次在下列橫線處填入詞語,最恰當的一項是(1)那時,北大的學生好幸運,學生的借書*, 可以借十本線裝書。(...
問題詳情:
依次在下列橫線處填入詞語,最恰當的一項是
(1)那時,北大的學生好幸運,學生的借書*, 可以借十本線裝書。
(2)阿Q這個藝術形象, 了魯迅先生對國民靈魂弱點的認識深度。
(3)與會的很多國家認為,嚴厲打擊*恐怖活動無可厚非,但草木皆兵,隨意擴大戰爭範圍,則 輕率。
(4)日本*丟擲的“購島”鬧劇,表現出日本*國主義大有 之勢,這極大的傷害了**的感情。
A.居然 表現 有失 東山再起 B.居然 體現 失之 死灰復燃
C.竟然 體現 失之 東山再起 D.竟然 表現 有失 死灰復燃
【回答】
【*】B
【解析】
試題分析:“居然”與“竟然”都是副詞,都表示由於事情的結果因與原來的預期相反而感到意外。“居然”可以表示“不應該或不可能發生的事成為事實”,也可以表示“不容易這樣而竟能這樣”;“竟然”側重表示“不該這樣而這樣”,語氣較重。“表現”,顯示出來;“體現”,某種*質或現象在某一事物上具體表現出來。“失之”常與貶義詞搭配,“有失”常與中*詞或褒義詞搭配。“死灰復燃”比喻已經停息的事物又重新活動起來,現常比喻已經消失了的惡勢力或壞思想等又重新活動起來,含貶義。“東山再起”指失勢之後重新恢復地位,屬於中*詞。
考點:正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
知識點:詞語
題型:選擇題
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