閱讀材料，完成下列要求。（26分）一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中...

問題詳情：

閱讀材料，完成下列要求。（26分）

一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的棟樑。

近年來，有的人打著“還原歷史真相”的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高。如胡謅“黃繼光堵*眼不合情理”“‘火燒邱少雲’違背生理學”“董存瑞炸碉堡為虛構”等。凡此種種混淆是非的謠言藉助網路等傳媒隨意傳播，一些網民盲目更風、隨手轉發。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認知混亂和價值觀迷失。

還原歷史、守護英雄、捍衛崇高，就是守護良知、正義和精神家園。戰場上多次負傷的志願*老戰士李繼德動情地說：“黃繼光堵*眼時，我在現場！”當年的老排長郭安民挺身直言，燃燒*點燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少雲始終一動不動”。董存瑞的生前戰友鄭順義多次口述力*，董存瑞捨身炸碉堡，就在他的掩護之下……

（1）結合材料，運用價值觀的知識，對否認英雄的錯誤言論加以批駁。

（2）結合材料和文化生活知識，探究如何守護英雄、弘揚中華民族精神。

（3）班級召開“我為英雄點個贊”主題班會，請就如何學習英雄列出發言要點。（兩條，每條10~30個字）

【回答】

*：（1）①價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用；價值觀是人生的重要嚮導。這要求我們樹立正確的價值觀，堅持集體主義價值觀，反對個人主義價值觀。材料中否認英雄的錯誤言論沒有樹立正確的價值觀。

②正確的價值判斷和價值選擇必須遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大*的立場上,把*群眾的利益作為最高的價值標準。否認英雄的錯誤言論沒有堅持正確的判斷和選擇。

③人生價值包括個人對社會的責任和貢獻(社會價值)、社會對個人的承認與滿足(自我價值)，而人生的真正價值在於對社會的貢獻。我們要在勞動和奉獻中創造價值，在個人與社會的統一中實現價值，在砥礪自我中走向成功。否認英雄的錯誤言論沒有正確的對待人的價值。

（2）①守護英雄、弘揚和培育民族精神，最重要的是發揮*特*的社會主義理論體系這一“主心骨”的作用。

②守護英雄、弘揚和培育民族精神，必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。既要珍惜和愛護中華民族歷史上形成的優秀文化傳統，又要繼承和發揚我們黨在長期*、建設和改革實踐中形成的優良傳統。

③守護英雄、弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結合。立足於發展*特*社會主義的偉大實踐，做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同續寫民族精神的新篇章。

④建設社會主義文化強國，走*特*社會主義文化發展道路；加強精神文明建設，深化文化體制改革，解放和發展文化生產力。要大力發展公益*文化事業，保障*基本文化權益。要加快發展文化產業，推動其成為國民經濟支柱*產業。

⑤加強思想道德建設，深入貫徹落實社會主義核心價值觀，推動學*活動、學習宣傳思想道德模範常態化提高公民的科學文化修養和思想道德修養。

（3）①一顆星可以指引方向，一盞燈可以驅除黑暗，我是一點燭火，為你暖暖手吧！

②道德是立人之本、創業之策、為政之根

③人人蔘與道德建設，美德養成從我做起

解析：

（1）本題考查知識範圍明確具體，即價值觀的知識，設問指向對否認英雄的錯誤言論加以批駁。解答時明確知識指向：人的價值、價值觀的導向作用、價值判斷和價值選擇、價值的創造與要實現；然後調動運用知識，結合材料觀點進行分析。

（2）本題考查文化生活知識，設問指向如何守護英雄、弘揚中華民族精神，屬於措施類試題，可以從弘揚民族精神、文化強國建設、精神文明、思想道德建設和提高修養等角度思考。

知識點：認識社會與價值選擇 實現人生的價值

題型：簡答題