美國自稱是“*衛士”。但疫情發生後，當美國有錢有勢的人能夠優先獲得檢測，普通人卻只能苦苦等待時，總統特朗普...

問題詳情：

 美國自稱是“*衛士”。但疫情發生後，當美國有錢有勢的人能夠優先獲得檢測，普通人卻只能苦苦等待時，總統特朗普的迴應是“也許，這就是人生”：當特朗普試圖以向國會議員免費提供病毒檢測試劑的方式，來換取國會重開以批准白宮的救濟紓困法案時，國會以拒絕檢測的方式加以阻撓：當*黨控制的眾議院通過總額3萬億美元的疫情經濟纖困法案時，控制參議院的共和黨卻表示該法案“永遠不會在參議院獲得通過”，特朗普則直接說，就算參議院通過，白宮也會否決。如此種種，等待檢測、等待紓困的普通人，也就只能繼續等待了。

結合材料，運用《國家與*組織常識》的相關知識，回答下列問題：

(1)從國體與政體關係的角度，解讀對普通美國人來說“這就是人生”的原因。

(2)運用“三權分立的弊瑞”的知識，分析為什麼普通美國人“也就只能繼續等待了”。

【回答】

（1）國體決定政體，政體體現國體，一定的政體服務於一定的國體。美國是資產階級*的國家，其政體是三權分立（或總統制），維護的是資產階級利益，不可能體現廣大*的意志和利益，所以普通美國人只能苦苦等待。

（2）①在美國，廣大勞動*在國家*中不居於支配地位，不可能對權力運用施加重要影響，所以在特朗普面對普通美國人不能及時獲得檢測時，只是輕描淡寫地要人們明白“這就是人生”。

②三權分立的一個必然結果是三大權力機關互相扯皮，效率低下。先後兩個紓困法案，總統提出的，國會故意阻撓；眾議院通過的，參議院表示永遠不會通過，白宮則要否決，所以普通人的困難只能等待解決。

③三權分立的原則在美國也難以在*實踐中真正貫徹，總統居於主導地位，被稱為“帝王般的總統”。經濟紓困法案即使兩院均通過，特朗普也敢直言要否決，國會對總統的制約作用有限，所以等待紓困的普通美國人，也就只能繼續等待了。

【解析】

本題美國新冠疫情為話題設定相關情境，從《國家與*組織常識》角度設定相關問題，考查考生對國體和政體的關係、美國的三權分立等知識的把握，考查學生調動和運用知識，描述和闡釋事物，論*和探究問題的能力。

【詳解】

(1)本題要求學生回答：從國體與政體關係的角度，解讀對普通美國人來說“這就是人生”的原因。本題考查的知識範圍為國體與政體關係，屬於微觀考查，問題指向為解讀對普通美國人來說“這就是人生”的原因，屬於原因類主觀試題。學生在作答時主要從國體決定政體，政體體現國體，一定的政體服務於一定的國體。美國是資產階級*的國家，其政體是三權分立（或總統制），維護的是資產階級利益，不可能體現廣大*的意志和利益，所以普通美國人只能苦苦等待來分析。

(2)本題要求學生回答：運用“三權分立的弊瑞”的知識，分析為什麼普通美國人“也就只能繼續等待了”。本題考查的知識範圍為運用“三權分立的弊瑞”的知識，屬於微觀考查，問題指向為分析為什麼普通美國人“也就只能繼續等待了”，屬於分析說明類主觀試題。學生在作答時主要從在美國，廣大勞動*在國家*中不居於支配地位，不可能對權力運用施加重要影響、三權分立的一個必然結果是三大權力機關互相扯皮，效率低下、三權分立的原則在美國也難以在*實踐中真正貫徹，總統居於主導地位，被稱為“帝王般的總統”等“三權分立的弊瑞”來分析說明。

【點睛】

本題屬於材料分析題，需解決三個邏輯：材料邏輯、知識邏輯、整合邏輯。材料邏輯就是對材料進行解讀，一般是提取關鍵資訊或者對材料進行意思上的分層；知識邏輯就是搜尋解答問題所需的相關聯的知識點；整合邏輯就是將知識點和材料的解讀有機結合在一起。做好這三步，問題也就基本迎刃而解。

知識點：聯邦制 兩黨制 三權分立

題型：綜合題