俄國著名植物生理學家季米里亞捷夫曾這樣形容綠*植物在生物圈中的作用：“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和...

問題詳情：

俄國著名植物生理學家季米里亞捷夫曾這樣形容綠*植物在生物圈中的作用：“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆揮舞。”下圖有助於理解這段話的意思，圖中A、B、C分別表示發生在植物體內的三個重要生理過程。

據圖回答：

（1）圖中過程C表示綠*植物進行的呼吸作用，其實質是_________分解，釋放能量。人體活細胞內也發生類似的生理活動，“使詩人的筆揮舞”。

（2）綠*植物通過圖中過程________（填字母）提高大氣溼度，增加降水，參與生物圈的___________迴圈，“使巨大的渦輪機旋轉”。

（3）竊取的“天火”太陽光能，直接用於過程_________（填字母），該生理活動有助於維持生物圈中的碳—氧平衡，理由是_______________________________。

【回答】

 有機物  B  水  A  光合作用消耗二氧化碳，產生氧氣

【解析】試題分析：：（1）生物的呼吸作用是把生物體內儲存的有機物在氧的參與下進行分解，產生二氧化碳和水，並釋放能量的過程。實質是：在氧氣的參與下，分解有機物釋放能量，供生物的各項生命活動利用。（2）綠*植物通過根吸收土壤中的水分，又以水蒸氣的形式通過蒸騰作用散失到空氣中去，參與了生物圈中的水迴圈。（3）光合作用是綠*植物在葉綠體裡利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。綠*植物吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈的碳氧平衡。

【考點定位】呼吸作用與光合作用的區別與聯絡

【名師點睛】本題主要考查了呼吸作用與光合作用的區別與聯絡，解答此類題目的關鍵是熟記蒸騰作用、呼吸作用和光合作用的意義，屬於基礎考查。

知識點：綠*植物的呼吸作用

題型：綜合題