閱讀林清玄《布袋蓮》一文,完成13-16題。(共10分)(1)七年前我租住在木柵一間倉庫改成的小木屋,木屋雖矮...
問題詳情:
閱讀林清玄《布袋蓮》一文,完成13-16題。(共10分)
(1)七年前我租住在木柵一間倉庫改成的小木屋,木屋雖矮雖破,卻因風景無比優美而覺得饒有情趣。
(2)每日清晨我開窗向遠望去,首先看到的是種植在窗邊的累累木瓜樹,再往前是一棵高大的榕樹,榕樹下有一片田園栽植了蔬菜和花圃,菜園與花圃圍繞起來的是一個大約有半畝地的小湖,湖中不論春夏秋冬,總有房東餵養的鴨鵝在其中游嬉。
(3)我每日在好風好景的視窗寫作,疲倦了只要抬頭望一望窗外,總覺得胸中頓時一片清朗。
(4)我最喜歡的是小湖一角長滿了青翠的布袋蓮。布袋蓮據說是一種生殖力強的低賤水生植物,有水的地方隨便一丟,它就長出來了。而且長得繁茂強健。布袋蓮的造型真是美,它的根部是一個圓形的球莖,綠的顏*中有許多層次,它的葉子也奇特,圓弧形的捲起,好象小孩仰著頭望天空吹著小喇叭。
(5)有時候,我會撈上幾朵布袋蓮放在我的書桌上,它沒有土地,失去了水,往往還能綠很長一段時間,而且它的枯萎也不象一般植物,它是由綠轉黃,然後慢慢幹去,格外惹人憐愛。
6)後來,我住處附近搬來一位鄰居,他養了幾隻羊,他的羊不知為什麼喜歡吃榕樹的葉子,每天他都要折下一大把榕樹葉去養羊。到最後,他乾脆把養綁在榕樹下,爬在樹上摘葉子,才短短的幾個星期,榕樹葉全部被摘光了,剩下光**的樹枝,在野風中搖擺褪*的*枝。
(7)我憎恨那個放羊的中年漢子。
(8)榕樹葉吃完了,他說他的羊也愛吃布袋蓮。
(9)他特別做了一枝長竹竿來撈取小湖中的布袋蓮,一撈就是一大把,一大片的布袋蓮沒有多久就全被一群羊兒吃得一葉不剩。我雖幾次制止他而發生爭執,但是由於榕樹和布袋蓮都是野生,沒有人種它們,它們長久以來就生長在那裡,漢子一句話便把我問得啞口無言:“是你種的嗎?”
(10)漢子的養羊技術並不好,他的羊不久就患病了;不久,他啊也搬離了那裡,可是我卻過了一個光**的秋天,每次開窗就是一次心*。
(11)冬天到了,我常獨自一個人在小湖邊散步,看不見一朵布袋蓮,也常撫摸那些被無情斷喪的榕樹枝,連在湖中的鴨鵝也沒有往日玩得那麼起勁。我常在夜裡寒風的窗聲中,遠望在清冷月*下已經死去的布袋蓮,**得想落眼淚,我想,布袋蓮和榕樹都在這個小湖永遠地消失了。
(12)熬過冬天,我開始在春天忙碌起來,很怕開窗,自己躲在小屋裡整理未完成的稿件。
(13)有一日,舊友來訪,提議到湖邊散散步。A我驚訝地發現榕樹不知道什麼時候萌發了細小的新芽,那新芽不是一葉兩葉,而是千株萬株,凡是曾經被折斷的傷口邊都冒出四五朵小小的芽,使那棵幾乎枯去的榕樹好象披上一件綴滿綠*珍珠的外套。布袋蓮更奇妙了,那原有的一角都已經撲滿,還向兩邊延伸出去,雖然每一朵都只有一寸長,更因為低矮,使他們看起來更加纏綿,深綠還沒有長成,是一片翠得透明的綠*。
(14)我對朋友說起那群羊的故事,我們竟為了布袋蓮和榕樹的更生,快樂得在湖邊擁抱起來,為了慶祝生的勝利,當夜我們就著窗外的春光,痛飲得醉了。
(15)那時節,我只知道為榕樹和布袋蓮的新生而高興,因為那一段日子活得太幸福了,完全不知道它有什麼意義。
(16)經過幾年的滄桑創痛,我覺得情感和歲月都是磨人的,B常把自己想成是一棵榕樹,或是一片布袋蓮,情感和歲月正牧著一群惡羊,一口一口地啃吃著我們原本翠綠活潑的心靈,有的人在這些啃吃中枯死了,有的人失敗了,枯死和失敗遠是必有的事,問題是,東風是不是再來,是不是能自破裂的傷口邊長出更多的新芽?
(17)當然,傷口的舊痕是不可能完全複合的,被吃掉的布袋蓮也不可能更生,不能複合不表示不能痊癒,不能更生不表示不能新生,任何情感和歲月的挫敗,總有可以排解的辦法吧!
(18)我翻開七年前的日記,那一天酒醉後,我歪歪斜斜地寫了兩句話:“要為重活的高興,不要為死去的憂傷。”
圍繞布袋蓮的繁茂、消失和新生,作者的情感不斷變化,請仔細閱讀全文,仿照示例,進行概括。(3分)
青翠繁茂,心生歡喜—— —— ——
文章題目是《布袋蓮》,卻在對布袋蓮的描寫中多次寫到榕樹,請分析作者這樣寫的意圖。(3分)
“ 冬天到了,我常獨自一個人在小湖邊散步,看不見一朵布袋蓮,也常撫摸那些被無情斷喪的榕樹枝。”這句話中的“撫摸”一詞有何含義?(2分)
本文語言很有表現力,或生動細膩,或意味雋永,請從兩處劃線句中選擇一句進行賞析。(2分)
選 句,賞析:
【回答】
慢慢枯萎,惹人憐愛;啃吃殆盡,氣惱心痛;奇妙新生,驚喜雀躍(一點1分,意對即可,共3分)
共3分, 榕樹與布袋蓮一個高大美麗,一個矮小可愛。共同構築了作者窗外的好風景。(1分)它們同樣煥發生機美麗,同遭被摧殘的厄運,又同樣在劫難後重生,是作者心中美好不可分割的整體。(1分)相對於布袋蓮來說,榕樹高大的形象正可以襯托出小小布袋蓮生命力的頑強可敬。(1分)
撫摸是指用手輕輕按著並來回移動,這裡表現了作者對被折斷的榕樹的憐惜,對榕樹枝遭受無情摧殘的痛心。(2分, 意對即可)
賞析:A句,運用比喻,將千萬葉嫩芽比做“綴滿綠*珍珠的外套”,生動形象地寫出了榕樹重新發芽生長的勃勃生機與美麗,抒發了作者因榕樹萌發新芽產生的驚喜讚歎之情。
B 句,借物喻人,由榕樹和布袋蓮一度消亡,繼而重生得到啟示:人生難免有滄桑創痛,坎坷的情感和歲月會啃去心靈的活潑,磨去曾經的美好。有的人因此頹廢消沉,一蹶不振。但意志堅強,積極面對的人,他的創痛可以癒合,憂傷可以排除,磨去的歲月可以重來,生命中的美麗會重新綻放。(2分,方法1分,具體分析1分。 A句重在分析語言描寫的生動細緻,B句重在分析句子中蘊含的哲理。)
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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