【法治篇：探自由程序】【為自由而戰】材料一：華盛頓有所為，美利堅民族得以*；華盛頓有所不為，美利堅*不受其...

問題詳情：

【法治篇：探自由程序】

【為自由而戰】

材料一：華盛頓有所為，美利堅民族得以*；華盛頓有所不為，美利堅*不受其害。

——易中天《美國憲法的誕生和我們的反思》

材料二：“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》。這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現在千百萬黑人奴隸面前……”                  ——馬丁•路德•金1963年8月的演說

（1）運用所學知識概括華盛頓有哪些“有所為”？材料二中，簽署《解放宣言》的美國總統是誰？

【為*立法】

材料三：摘自《*宣言》

第一條  在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的……

第六條  法律是公共意志的表現。……法律對所有的人，無論是施行保護或處罰都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的……

第十七條  財產是神聖不可侵犯的權利，……任何人的財產不得受到剝奪。

（2）《*宣言》是哪個國家的文獻？哪些規定體現出它在為*立法？

【為統治而變】

材料四：1861年改革是國內外形勢挑戰的結果。當時的俄國，危險和機遇並存，沙皇*的當權者認識到了這一點，並實行各階級階層的利益分配。

（3）材料四中的“危險”指的是什麼？沙俄*是怎樣滿足農民階級利益的?

【回答】

【法治篇：探自由程序】

（1）“有所為”：領導*戰爭，贏得國家*；主持制定1787年憲法，確立美國**；擔任美國第一任總統；等等。

         林肯

（2）法國

人們生來自由平等；法律面前，所有的公民都是平等的；私有財產神聖不可侵犯。

（3）危險：農奴制面臨危機

 農奴獲得解放，成為法律上的“自由人”；農奴可以得到一塊份地。

知識點：俄國 日本的歷史轉折

題型：材料分析題