傳遞⑴夜*淒冷，陣陣*風襲來，她不禁打了個寒顫。⑵一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合夥開了一家...

問題詳情：

傳遞

⑴夜*淒冷，陣陣*風襲來，她不禁打了個寒顫。

⑵一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合夥開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。儘管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內心十分痛苦。                 

⑶風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發現一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手裡拿著一個髒兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。

⑷她輕輕搖醒小男孩：“你怎麼趴在這裡睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手 機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發現了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。

⑸真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學後我都來，為了賺學費呀！”

⑹原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家裡的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，裡面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車後備箱裡的空飲料瓶還在。她趕快從後備箱裡搬出來，又找出車內散落的舊報紙和雜誌，全倒在男孩的蛇皮口袋裡。男孩開心地笑了。 1d

⑺風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，並打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。               

⑻又過了幾年，因房子要拆遷，曾經紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來採訪她。原來當地的國小收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕後策劃者一定是男孩。這條新聞播出後，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店裡來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。

⑼重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。 

1.通讀全文，根據下面提示找出表現“她”情感變化過程的詞語寫在橫線上。

十分痛苦  →            →   重拾希望  →           →   十分感激

2.選文中的小男孩是一個怎樣的人？

3.第(6)段劃線部分運用了哪種記敘順序，有什麼作用？

4.結合上下文說一說第⑺段“風停了，她感到了一陣溫暖。”一句中加點詞語“溫暖”的含義。

5.分析結尾劃線句在選文的結構和內容上的作用。 

6.請結合選文的內容，談一談你讀了本文之後的感受。

【回答】

1. ①非常感動(或感到溫暖) ②心急如焚

2.善良(拾金不昧)、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報

3.*敘。交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質，為下文寫“她”給男孩廢品並資助他上學做鋪墊。

4.既指風停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內心倍感溫暖

5.總結全文,照應題目(或點題)，點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。

6.能聯絡選文，談感受，語言連貫、通順

示例：小男孩因為善良，受到“她”的資助讀完大學;“她”因為善良，火鍋店的生意由冷清又好轉起來。善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀