炸 豆[1] 阿慧 ①天上是金黃的太陽,地上是金黃的豆田。數千畝黃豆在豫東平原成熟,沒有遮攔的那種黃,每...
問題詳情:
炸 豆[1] 阿 慧
①天上是金黃的太陽,地上是金黃的豆田。數千畝黃豆在豫東平原成熟,沒有遮攔的那種黃,每一片豆葉都似純金的。
②露水一夜間打落金片似的豆葉,豆葉就在豆棵[2]下打了卷、褪了*。那葉面的金*被太陽光收了,凝固在豆莢裡,黃豆就黃得耀眼了。
③農人們在豆地南頭兒佔好自己的田壟,就像運動員佔好自己的跑道,人和鐮*都醞釀著黏稠的夢。掉光了葉子的豆棵、豆莢如緊密的鞭*,從頭墜到根,蓄意沉甸甸地爆裂。鐮*反*太陽的光芒,豆棵在農人的腳邊齊齊倒下。
④割掉豆棵的田地,灰**一片平坦。兩個女娃從村子走進田地,黃衣的是姐姐,紅衣的是妹妹,慵懶的土地就有了**和靈動。
⑤姐妹倆一進豆地就低頭尋找,找到一粒黃豆就放進搪瓷茶缸,叮噹,響了一聲,叮噹,又響一聲,小姐倆在豆的音樂裡喜悅。黃豆吸飽了晨露和潮溼的地氣,胖胖地躺在那裡,乖得如睡著的小娃娃。小姐妹愛惜地把它們撿起,粒粒裹帶女娃的牽掛。奶奶患了嚴重的眼疾,眼睛紅腫成一條細縫。夜夜枕邊有炸豆的聲響,奶奶似聞到黃豆的醇香。奶奶說:“有碗豆芽湯喝,該多好啊!”可是,豆還沒有脫粒歸倉。小姐倆就端起茶缸來到豆地,眼見各自茶缸裡的豆粒,像太陽一樣越升越高。
⑥突然,小妹銳利地一聲尖叫,茶缸咚地掉在地上,豆粒驚恐地蹦跳,紛紛逃入草葉。一條蛇盤成*豆葉的顏*,小妹懵懂地扒醒它幽暗的夢。那蛇迅速伸展*冷的身子,曲曲彎彎去追紅衣小妹。小妹驚夢般逃向地頭,那裡有棵高大的苦楝樹。小姐姐扭頭髮現小妹的危險,她大叫著追蛇。蛇昂起尖腦袋,麻花著軟身子,追逐妹妹,小妹驚叫得不成樣子,田野的空氣忍不住戰慄。小姐姐舉起茶缸砸向蛇頭,蛇疼得一抽,辨不清方向,衝向路邊水溝。
⑦小姐妹背靠苦楝樹,小臉兒如苦楝果般白白黃黃。鐮*割去粗硬的豆棵,留下釘子似的斜尖兒。斜尖穿透小姐妹單薄的布鞋底,扎破她們白嫩的腳板。麻麻扎扎的細小傷口滲著絲絲鮮紅的血。小姐姐把樹下的塵土,攏起一個溫軟的小丘,姐妹倆的傷腳埋進麵粉似的細土。帶著太陽溫度的細土暖洋洋地撫慰了傷痛,小妹的淚水,在柔嫩的小臉上,漸漸幹成兩道白印。
⑧小姐姐蹣跚地找到搪瓷茶缸,沿著蛇追趕的佈滿豆茬的路,她把散落的黃豆重新拾進茶缸。姐妹倆回家的腳步歪歪扭扭。
⑨拾來的豆粒,被小姐倆放進黑瓦盆,倒上清水,蒙上毛巾,她們像大人一樣端坐,等待豆的長大。夜晚,姐倆坐在眼疾奶奶的床邊,更像兩個大人了,她們在黃豆成熟的季節里長大。
⑩瓦盆裡的豆發了牙,一根根白嫩嫩的豆芽,頂著黃澄澄的大腦袋,咧嘴朝小姐倆憨笑。那天,奶奶喝了三碗乳白、滾燙的豆芽湯,舒坦坦地睡了一天又一夜。醒來時,奶奶紅腫的雙眼消了不少腫,模糊的血絲消退了。眼清目明的奶奶,掀開蓋著白毛巾的瓦盆,豆芽又長胖長高了。只是有些奇怪,有些豆芽,頭上頂著透明的小白帽,有些呢,卻戴著油亮亮的小綠帽。
⑾小妹在黃豆芽瓦盆裡,悄悄撒了一小把綠豆,那豆芽就黃黃綠綠的了。
(選自2014年8月23日《*日報》,有刪改)
注:[1]炸豆:指豆類作物成熟時,豆莢自行爆裂。[2]豆棵:指豆類作物的秸稈。
1.閱讀全文,填寫下面表格。
小姐妹在拾豆過程中遇到的困難 | 解決困難的方法 |
小姐妹被蛇追趕 | (1) |
(2) | 用細土撫慰傷痛 |
2.結合上下文,說說下列句子中加點詞語的含義。
(1)農人們在豆地南頭兒佔好自己的田壟,就像運動員佔好自己的跑道,人和鐮*都醞釀著黏稠的夢。
(2)兩個女娃從村子走進田地,黃衣的是姐姐,紅衣的是妹妹,慵懶的土地就有了**和靈動。
3.從修辭的角度品析下面句子的妙處。
黃豆吸飽了晨露和潮溼的地氣,胖胖地躺在那裡,乖得如睡著的小娃娃。
4.小姐妹“在黃豆成熟的季節里長大”,聯絡全文,說說她們的“長大”具體體現在哪些方面。
5.本文為什麼以“炸豆”為標題?聯絡全文,談談你的理解。
【回答】
1.閱讀全文,填寫下面表格。
小姐妹在拾豆過程中遇到的困難 | 解決困難的方法 |
小姐妹被蛇追趕 | (1)小姐姐大叫著追蛇,舉起茶缸砸蛇頭 |
(2)小姐妹被斜尖扎破腳板 | 用細土撫慰傷痛 |
2.結合上下文,說說下列句子中加點詞語的含義。
(1 “黏稠的夢”在句中指農人們渴望黃豆有一個好收成的願望。
(2) “慵懶”的本義是睏倦、懶惰。句中指已收割後灰**的平坦田地帶給人心理上的感受。
3 運用比喻和擬人的修辭手法,將“遺失在地裡的黃豆”比作“小娃娃”,並賦予黃豆“躺”這一人的行為,形象生動地寫出了黃豆飽滿的形狀和惹人喜愛的情態,表現了小姐妹的喜悅之情。
4. ①小姐妹到田地裡拾黃豆來發豆芽,給患有眼疾的奶奶熬豆芽湯。濃濃的孝心體現了二人長大。
②小姐姐大叫著追蛇,舉起茶缸砸蛇頭,救危險中的小妹妹。臨危不懼的品格表明她長大。
③姐妹倆用細土撫慰被斜尖扎破腳板帶來的傷痛。豐富的生活經驗表明她們長大。
5 ①作為線索貫穿全文。②暗示了文章的主題。③激發了讀者的閱讀興趣。闡述:略。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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