閱讀下面一首唐詩,完成文後各題。題李凝幽居賈島閒居少鄰並,草徑入荒園。鳥宿池邊樹,僧敲月下門。過橋分野*,移石...
問題詳情:
閱讀下面一首唐詩,完成文後各題。
題李凝幽居
賈島
閒居少鄰並,草徑入荒園。鳥宿池邊樹,僧敲月下門。
過橋分野*,移石動雲根。暫去還來此,幽期不負言。
9.對這首詩中語句的解說,不恰當的一項是( )
A.“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”,“幽居”的意思是僻靜的居處。
B.“閒居”句中“少鄰並”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。
C.“僧敲”句中的“敲”,傳說也曾想作“推”,“推敲”一詞即來源於此。
D.“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定,“不負言”表示不違背諾言。
10.對這首詩的賞析,不恰當的一項是 ( )
A.第一聯用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環境,並暗示出他隱者的身份。
B.“僧敲月下門”句以響襯靜,與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。
C.中間兩聯重在敘事和寫景,首尾兩聯都明確寫出了作者對隱逸生活的嚮往。
D.全詩所寫之事雖然不大,感情亦無跌宕,但由於注重煉字,故讀來回味無窮。
【回答】
9.B
10.C
【解析】
9.
試題分析:本題考查學生對詩歌內容的理解能力。B項首句的意思“幽居之處少有鄰居”,並非自小就有鄰居作伴。“閒居少鄰並,草徑入荒園”,詩人用很經濟的手法,描寫了這一幽居的周圍環境:一條雜草遮掩的小路通向荒蕪不治的小園;近旁,亦無人家居住。淡淡兩筆,十分概括地寫了一個“幽”字,暗示出李凝的隱士身分。它表面上考的是詞語的理解,實際上只要不離“幽”字,就可知“少”不是“年少”之“少”,而是“多少”之“少”、“缺少”之少,也就是說,少鄰居,沒有鄰居,而是獨自幽居。
【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】做到五必看:
①必看題目(題目常常是詩眼,或中心事件,有助於瞭解詩的內容);
②必看作者(知人論世,瞭解作者風格);
③必看註釋(可以藉此瞭解詩歌的感情基調,難懂的知識典故,有時*也在其中);
④必看名句(中心句、詩眼常常在此。詩歌鑑賞也常常是名句的鑑賞);
⑤必看題幹(題乾的指向*很強,必須看清要求,必須結合原詩內容、題幹作答,不能空洞的闡述概念。*必須有針對*、指向*,一定要問什麼,答什麼,要什麼,給什麼,這一點非常重要,可謂重中之重)。
10.
試題分析:本題考查學生對詩歌表達技巧及其作用的理解能力。答題時可以從內容上、結構上、藝術上、情感上等方面來回答。C項是錯誤的,本首詩尾聯點明嚮往隱逸之意,而首聯僅是敘寫環境。作者先寫李凝居處的景*,再抒自己的羨慕之情,從幽的位置、環境一路平平寫來,結句才點明對隱逸生活的嚮往。最後兩句是說,我暫時離去,不久當重來,不負共同歸隱的約期。前三聯都是敘事與寫景,最後一聯點出詩人心中幽情,托出詩的主旨。正是這種幽雅的處所,悠閒自得的情趣,引起作者對隱逸生活的嚮往。
【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】首先應瞭解詩歌的表現手法主要有哪些。主要的表現手法有:抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情,如“寒蟬悽切,對長亭晚,驟雨初歇”;託物言志,如《墨梅》、《石灰吟》,一般是詠物詩;託物寓理,如“半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來”,一般是哲理詩。描寫手法主要有:(1)襯托,分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”。反襯又有動靜襯,如“明月鬆間照,清泉石上流”;聲寂襯,如“日出驚山鳥,時鳴春澗中”;以樂景襯哀情,如“映階碧草自春*,隔葉黃鸝空好音”等。(2)聯想和想像,又叫虛實結合,如“野花留寶靨,碧草見羅裙”。(3)對比。(4)白描。如“春種一粒粟,秋收萬顆籽。四野無閒田,農夫皆餓死”。修辭手法在古詩中經常出現的有:(1)比興。如“關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”。先言它物引起所詠之物。(2)比喻。(3)擬人。(4)誇張。(5)雙關。如“東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴”,“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡國恨,隔*猶唱《*花》”。此外還有設問、反問、反語等。
知識點:詩
題型:選擇題
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