閱讀下面的文字,完成1~3題。與古文運動的先驅者相比較,我們就能明白為什麼“文起八代之衰”的重擔會歷史地落到韓...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成1~3題。
與古文運動的先驅者相比較,我們就能明白為什麼“文起八代之衰”的重擔會歷史地落到韓愈的肩上。韓愈大大超越了他的先驅者,主要表現在以下幾方面:
首先,他善於展開文學爭鳴。西魏的宇文泰和蘇綽,隋代的楊堅和李諤,曾依靠帝王之尊,將相之權,採用嚴厲的行政措施,來反對豔麗浮靡的“今文”,推行《尚書》式的“古文”,並且強制規定“自是之後,文筆皆依此體”(《周書·蘇綽傳》)。但效果極差,嗣響無聞,終於失敗。韓愈則不同。他不依靠行政手段,而是在當時的百家爭鳴中擺事實,講道理,深刻地剖析了“古文”與“今文”的功過是非。是非明則方向定,人們容易接受,樂於響應。因此在他的周圍自然團結了一大批作家及“古文”愛好者,為古文運動的勝利創造了條件。
其次,對六朝文學採取了正確的態度。對於六朝文學,先驅者常是採用簡單的一概罵倒、全盤否定的態度,甚至連屈原的優秀辭賦,也被他們斥為“亡國之音”而不顧(柳冕《謝杜相公論房杜二相書》),但謾罵攻不倒駢文。韓愈則不然,他在批判的同時,對六朝文學並不全盤否定,對駢文有益的成分加以吸取,以便作為營養,用來壯大“古文”的新肌體。他雖自稱是“非三代兩漢之書不敢觀”,但這只是口號標榜,實際並非如此。他對六朝文學是熟悉而精通的,如他對唐初的駢文典範——王勃《滕王*序》,稱賞備至。他自己的文章如《進學解》《原毀》等,也自然地融駢入散,產生了良好的藝術效果。
再次,善於理論與實踐相結合。在理論上,先驅者的火力雖猛,卻沒有在藝術特徵及創作實踐方面下苦功,因而理論脫離實踐,因盲目而無用。柳冕曾感慨地承認:“老夫雖知之不能文之,縱文之不能至之!”(《與滑州盧大夫論文書》)韓愈則不僅有高明的理論,而且有成功的創作經驗。他的優秀“古文”典範,自古至今,像磁石吸鐵那樣,吸引了人們,駢文就很難與它爭鋒了。韓文的創新精神主要表現在以下兩方面:一是與駢文相比較,創造了適時通用的文學語言。文學是語言的藝術,語言的成敗至關重要。韓文之所謂“古”,並非真是要恢復先秦兩漢的體制;恰恰相反,他是“惟陳言之務去”,提倡“能自樹立不因循”的創造,要求像司馬遷寫《史記》那樣,改古語為今言,創造出比較接近當時口語、適時通用的文學語言,為“古文”形象地反映生活創造條件。韓愈打的是“復古”旗號,實是為文學革新服務。正因為這樣,所以韓愈能把先秦兩漢那種堂皇的文字,變為生動活潑、逗人喜愛的日常雜文,極富藝術魅力。一是針對現實,有為而發;發憤抒情,不平則鳴。這樣,韓文就具有了充實的內容。如《送孟東野序》,以為文學是“物”(自然與社會)使之鳴的結果;文學反映的是“不平則鳴”之“物”,所以韓文言之有物,現實*鬥爭*很強。
總之,在唐代的古文運動中,不管是理論還是創作,韓愈都能匠心獨運,無愧於“文起八代之衰”的稱號。
(摘編自蔣凡《為什麼說韓愈“文起八代之衰”?》)
1.下列關於原文內容的理解和分析,不正確的一項是( )
A.古文運動的先驅者們沒有承擔歷史的重任,因此他們沒能“文起八代之衰”。
B.韓愈對六朝文學採取了既否定也借鑑的做法,這種做法產生了良好的效果。
C.古文運動的語言復古,並非要以先秦兩漢的體制為本,而是改古語為今言。
D.韓愈“文起八代之衰”,是因為不管是理論還是創作,他都能夠匠心獨運。
2.下列對原文論*的相關分析,不正確的一項是( )
A.文章主要採用了對比的論*手法,以突出韓愈與古文運動先驅者的差異。
B.文章從三方面入手指出韓愈大大超越了他的先驅者,層次清晰,邏輯嚴密。
C.文章採用“總分總”的結構方式,闡述了韓愈在古文運動中取得的文學成就。
D.文章在論*韓文的創新精神時,從語言的通用和內容的有物兩方面展開。
3.根據原文內容,下列說法正確的一項是( )
A.用行政強制提倡“古文”效果極差,而只要採用百家爭鳴的方法就一定成功。
B.倡導“古文”時,古文運動倡導者高水平的實踐比高水平的理論更具說服力。
C.古文運動的先驅者柳冕雖然在理論上大力提倡寫古文,可惜沒有付諸實踐。
D.《送孟東野序》反映了“不平則鳴”之“物”,因為內容充實,所以現實*強。
【回答】
1.A
解析:A項,“古文運動的先驅者們沒有承擔歷史的重任,因此他們沒能‘文起八代之衰’”說法有誤,原文第一段:我們就能明白為什麼“文起八代之衰”的重擔會歷史地落到韓愈的肩上,韓愈承擔了歷史重任。故選A。
2.C
解析:C項,“闡述了韓愈在古文運動中取得的文學成就”理解錯誤,結合原文說的是韓愈承擔起“文起八代之衰”的重擔的原因。故選C。
3.B
解析:A項,“而只要採用百家爭鳴的方法就一定成功”說法絕對,原文只是說“而是在當時的百家爭鳴中擺事實,講道理,深刻地剖析了‘古文’與‘今文’的功過是非。因此在他的周圍自然團結了一大批作家及‘古文’愛好者,為古文運動的勝利創造了條件”,沒有刻意去這樣做。C項“古文運動的先驅者柳冕雖然在理論上大力提倡寫古文,可惜沒有付諸實踐”理解錯誤,判斷絕對,有變成了無。原文是柳冕曾感慨地承認:“老夫雖知之不能文之,縱文之不能至之!”是說沒有將理論很好地運用於實踐,還是實踐了的。D項,“因為內容充實,所以現實*強”強加因果,原文說“針對現實,有為而發;發憤抒情,不平則鳴。這樣,韓文就具有了充實的內容”,選項正好因果顛倒。故選B。
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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