化學與生活、生產息息相關，請運用化學知識回答以下問題．（1）霧霾是由粉塵和直徑等於或小於2.5微米的PM2.5...

問題詳情：

化學與生活、生產息息相關，請運用化學知識回答以下問題．

（1）霧霾是由粉塵和直徑等於或小於2.5微米的PM2.5等複雜成分組成，霧霾屬於　　（填“純淨物”或“混合物”）．

（2）要測定空氣中氧氣的含量，設計實驗原理時要考慮哪些因素　（答出兩條即可）．

（3）通過我們自主探究得知，空氣中的二氧化碳和水蒸氣的含量比人體撥出氣體中的含量要　（填“少”或“多”）．

（4）通過學習我們已經知道，雙氧水和二氧化錳製氧氣為了獲得平穩的氧氣流，可用生活中的　　代替分液漏斗．

【回答】

【考點】空氣組成的測定；吸入空氣與撥出氣體的比較；製取氧氣的*作步驟和注意點；純淨物和混合物的判別．

【專題】空氣與水．

【分析】（1）由多種物質組成的物質屬於混合物；

（2）要測定空氣中氧氣的含量，設計實驗原理是：反應物是固體，只能夠和空氣中的氧氣反應，生成物是固體；

（3）人體新陳代謝過程中產生二氧化碳氣體；

（4）分液漏斗和注*器都能夠可知液體*品的流量，從而可以控制反應的速率．

【解答】解：（1）霧霾是由粉塵和直徑等於或小於2.5微米的PM2.5等複雜成分組成，霧霾屬於混合物．

故填：混合物．

（2）要測定空氣中氧氣的含量，設計實驗原理時要考慮的因素是：反應物和生成物都是固體，只能跟氧氣反應．

故填：反應物和生成物都是固體，只能跟氧氣反應．

（3）由於人體新陳代謝過程中產生水蒸氣和二氧化碳，因此空氣中的二氧化碳和水蒸氣的含量比人體撥出氣體中的含量要少．

故填：少．

（4）雙氧水和二氧化錳製氧氣為了獲得平穩的氧氣流，可用生活中的注*器代替分液漏斗，這是因為分液漏斗和注*器都能夠可知液體*品的流量，從而可以控制反應的速率．

故填：注*器．

【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

知識點：我們周圍空氣單元測試

題型：填空題