2014年5月16日，由*、*文明辦主辦的“道德的傳承”——全國道德模範與“身邊好人”現場交流活動在山東...

問題詳情：

2014年5月16日，由*、*文明辦主辦的“道德的傳承”——全國道德模範與“身邊好人”現場交流活動在山東威海舉行，極大地推動了我省思想道德建設。我省各級高度重視，讓推薦評議身邊好人的過程真正成為了傳播精神文明、引領道德風尚的過程，成為了公民思想道德建設的重要平臺，在推進社會主義核心價值體系建設中發揮了重要作用。

（1）聯絡材料，從社會主義精神文明建設的角度，說明我省積極開展“我推薦，我評議身邊好人”活動的依據。

（2）運用文化生活知識，談談開展上述活動對青年學生的道德啟示。  

【回答】

（1）①有利於培育“四有”公民，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促*的文明風尚。

②有利於引導人們自覺踐行社會主義核心價值觀，推動社會主義核心價值體系建設。

③有利於提高公民的思想道德修養，推動思想道德建設。

（2）①要不斷加強科學文化修養和思想道德修養，追求更高的思想道德目標。

②要遵守公民基本道德規範，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

③要腳踏實地、不尚空談、重在行動，從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。

【解析】（1）本題知識限定明確，社會主義精神文明建設，題目型別原因類，問題指向我省積極開展“我推薦，我評議身邊好人”活動的依據。解讀設問和材料，題中開展的具體活動既是社會主義精神文明建設活動，也是社會主義思想道德建設活動，首先，如果把題中我省積極開展“我推薦，我評議身邊好人”活動看做社會主義精神文明建設活動，具體可以從開展活動對社會主義精神建設的根本任務、開展精神文明建立的意義進行分析；其次，如果把題中具體活動看做社會主義思想道德建設活動，則可以從社會主義思想道德建設對公民思想道德修養提高的意義進行分析活動的依據。

（2）本題知識限定不明確，題目型別措施類，問題指向開展上述活動對青年學生的道德啟示。本題考查學生對基礎知識掌握程度，要求學生有紮實的基礎知識功底。解讀設問，開展上述活動對青年學生的道德啟示，實際等價於公民如何追求更高的思想道德目標。本題的材料僅僅是作為一種背景，對於設問的作答不能做出直接的幫助，解答本題需要對教材知識進行分析梳理和總結，具體可以從提高兩修養、遵守公民基本道德、腳踏實地、不尚空談三個角度進行分析。

知識點：發展*特*社會主義文化 文化發展的中心環節

題型：簡答題