16．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。“五一”期間，重慶楊家坪步行街，圖書論斤賣。一搭建的...

問題詳情：

16．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

“五一”期間，重慶楊家坪步行街，圖書論斤賣。一搭建的流動書店內全場圖書每斤售價為18元**，吸引不少市民選購。購書現場很熱鬧，選購者踴躍，書籍種類繁多，包括時下的暢銷書、中外名著等，還有不少裝幀精美的精品書。此事引發網友熱議：有人認為圖書當蘿蔔白菜賣，是不尊重知識文化；有人認為有買有讀，才能體現書的文化價值，利於知識的傳播；也有人認為，這種銷售方式可以沖淡人們對電子讀物的喜愛，一定程度上緩解人們的手機依賴症。

讀了以上材料，你更認可哪種看法?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【回答】

圖書豈能論斤售賣

圖書如同蘿蔔白菜般論斤售賣，令人心痛不已!

不可否認，在數字閱讀率已超過傳統閱讀率的時代，此舉對普及大眾閱讀，緩解“手機依賴症”有一定作用，然而，知識的傳播，圖書的推廣，非得用如此賤賣的方式嗎?

飢者不食嗟來之食，渴者不飲盜泉之水，何也?只為尊嚴。文化知識也是有尊嚴的，豈容賤賣褻瀆?

現實中，忽略文化產品的巨大價值、尊貴身份而輕賤它們的事並不鮮見。不久前，一樁有關*故宮博物院的文物損壞賠償案引發熱議。為何?這兩件被運送到*參展的清末國寶，因運送不當受損，舉辦方與故宮聯合起訴，結果*司法機構判決按每公斤100元臺*賠償。無獨有偶，一位乘客從上海乘飛機到天津濱海*機場，飛機落地後發現其託運的行李箱中價值2．6億元的兩件“琺琅*描金大碗”毀壞成了碎片，航空公司也稱按照有關規定，只能按1公斤100元的標準賠償。好笑?震驚?憤怒?當書籍等同於蘿蔔白菜被論斤售賣，當國寶級的古玩如同鍋碗瓢盆被論斤賠償，我們的文化體面何在?尊嚴何在?可見，作為知識與文化的載體的文化產品，已不是普通商品，過度商業化的行為，只會讓它失去原有的格調與品位，只會扭曲人們的價值觀。

論斤售賣、論斤賠償不僅有辱於知識文化的尊嚴，更是對如同魚翅般的精品文化、精品藝術的大不敬。試問，當看到司馬遷忍辱含垢、嘔心瀝血二十多年創作的被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，曹雪芹“批閱十載，增刪五次”成就的古典小說的巔峰之作被譽為“*封建社會百科全書”的《紅樓夢》，和那些“文化快餐”混在一起被低價叫賣時，你感受如何?難道不覺得汗顏嗎?一些精品圖書遭受如此待遇，這是對經典的褻瀆，是對創作者的極不尊重，更是對祖先的大不敬，從某種意義上說，是*文化的悲哀。相反，在歐美一些已開發國家，同樣一本書，它的價格要高許多。並非他們的紙張要貴得多，印刷成本要高得多，出售者追求的利潤要大得多，根本的原因在於對智慧財產權的尊重，對文化的敬畏。

賤賣圖書會讓知識貶值，文化尷尬，作者傷心，還會給讀者留下許多後遺症。袁枚在《黃生借書說》中提到“書非借不能讀也”，此說很有見地。的確，書往往因其難得而備受珍惜，人們也因此而更懂它的價值。如果一些精品圖書、精品藝術長期如此戲賣，還有幾個人看到他喜歡的書會有“如獲至寶”的感受?還有幾個人會對它如飢似渴，“如同飢餓的人撲在麵包上一樣”?恐怕只會多出許多亂扔亂丟的廢紙而已，熱愛知識，尊重文化的價值觀也會同這些廢紙一起被踐踏。一個真正尊重知識的愛書之人，哪怕“洛陽紙貴”，也會傾其所有，何用這種賤賣方式誘惑?

蘊含巨大的歷史文化價值的圖書雖不是高居金臺、傲視凡塵之物，卻也非蘿蔔白菜，豈能論斤售賣?肩負文化傳播者的使命，如若真想在喧囂鬧市、俗世紅塵、數字圍城中營造書香世界，何不學學*誠品書店改變服務方式，而非處心積慮地與讀者打價格心理戰?滿店的實木地板，清潔無塵，錯落有致，只為讀書人可以方便而坐；二十四小時恭候，你可以買書，也可以讀書，一連五六小時，無人打攪：那種安靜而又高貴的氛圍，讓你覺得讀書買書是件多麼有尊嚴的事!這就是誠品。難怪白巖鬆說：“如果今後經常選擇臺北為旅遊目的地，理由之中必有一個：這裡有誠品。”

所以，書若真香，蝴蝶自來，心若真誠，何須賤賣？

【解析】

試題分析：要想寫好材料作文,就必須認真審視材料。本次作文題型與2016年大學聯考新課標全國卷Ⅱ相似，要求考生必須作出選擇，且只能在網友的觀點中選擇，不能在此之外提出自己的觀點，也不能寫三者之間共*的東西。立意一：圖書賤賣，是不尊重知識，貶低了書籍的文化價值。立意二：圖書賤賣，利於知識的傳播，利於體現圖書的文化價值。立意三：圖書賤賣，利於引導人們閱讀經典的紙質圖書，提高閱讀品位，有益身心健康。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。

【技巧點撥】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻*材料要理解其比喻意義；含哲理*寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。本題為任務驅動型作文，所給材料圍繞重慶街頭圖書論斤賣一事引出網友對此評論的三個觀點，題目要求考生作出判斷，更認可網友的哪個觀點，然後在作文中體現自己的“思考、權衡與選擇”。

知識點：材料作文

題型：作文