“實驗→現象→結論”是學習化學的一種重要方法．下列實驗對應的描述不合理的是（　　）實驗內容*作或現象解釋或結論...

問題詳情：

“實驗→現象→結論”是學習化學的一種重要方法．下列實驗對應的描述不合理的是（　　）

A．A    B．B    C．C    D．D

【回答】

【考點】利用分子與原子的*質分析和解決問題；氧氣的化學*質；溶液的*鹼*測定；化肥的簡易鑑別．

【專題】課本知識同類資訊；壓軸實驗題．

【分析】A、根據分子總是不斷運動的*質分析；

B、根據鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒的注意事項分析；

C、根據銨鹽的*質分析；

D、根據*鹼*與*鹼度之間的關係分析，

【解答】解：A、向盛有水的小燒杯中，加入少量品紅，品紅的微粒通過運動擴散到水分子中間去了，所以，過一會整杯水變紅*，A正確；

B、鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，濺落的熔化物會炸裂瓶底，所以，實驗前瓶中沒有加少量水或少量細砂，會炸裂瓶底，故B正確；

C、根據*化銨與鹼混合研磨，會有刺激*氣味產生，分別加入Ca（OH）2固體，研磨，有刺激*氣味產生的是NH4Cl，沒有的KCl，所以C正確；

D、pH約為9的溶液顯鹼*，故D錯誤．

故選D．

【點評】在平時的實驗中，應認真細緻觀察現象，不可忽視細節，要多學習多積累零碎知識點．

知識點：分子和原子

題型：選擇題