下列各句中,畫橫線的成語使用恰當的一句是( )A.李明海已經是高三學生了,還藕斷絲連地和他兩個國中同學在一...
問題詳情:
下列各句中,畫橫線的成語使用恰當的一句是( )
A.李明海已經是高三學生了,還藕斷絲連地和他兩個國中同學在一起吃飯,儘管三個男孩兒都不在同一個班。
B.經理表示:往者不可諫,者猶可追,一定要在去年取得巨大成功的基礎上,增加產量,拓寬銷售渠道,爭取更好業績。
C.老實說,大家經過這麼多年的艱苦努力,取得了如此輝煌的成績,這的確是一件大快人心的事。
D.這座國小庭院狹小,房屋破舊,室內光線*暗,同對面富麗堂皇的縣委辦公大樓不可同日而語。
【回答】
D
【解析】
試題分析:此類題要在理解句意的基礎上,結合具體語境及詞語的意思來辨識,然後做出判斷。A比喻表面上斷了關係,實際上仍有牽連,多指男女之間情思難斷。B已經過去的已無法挽回,正在到來的還可以補救。C指壞人受到懲罰或打擊,眾人心裡感到非常痛快。D意思是把兩件事或者兩種情況拿到一起來談論,意即相提並論。所以選D。
考點:正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
知識點:成語(熟語)
題型:選擇題
-
_____________,_____________。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。杜甫《登高》
問題詳情:_____________,_____________。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。杜甫《登高》【回答】無邊落木蕭蕭下,不盡長*滾滾來。知識點:其他題型:填空題...
-
光明在低頭的一瞬 ...
問題詳情: 光明在低頭的一瞬 遲子建 ...
-
估計21的算術平方根的大小在( ) A.2與3之間 B. ...
問題詳情:估計21的算術平方根的大小在() A.2與3之間 B. 3與4之間 C. 4與5之間 D.5與6之間...
-
______Icouldn’tfullyunderstandwhathewantedtoshowinhispa...
問題詳情:______Icouldn’tfullyunderstandwhathewantedtoshowinhispaintings,Ithoughthisworksquiteimpressive. A.As B.Since C.If ...
相關文章
- 3.下列各句中加橫線的成語使用恰當的一句是( )A.期會考試後,老師展示了同學們的掃描版試卷,有些同學...
- 3.下列各句中,加橫線的成語使用恰當的一句是( )A.李明海已經是高三學生了,還藕斷絲連地和他兩個國中同學...
- 1.下列各句中,加橫線詞語使用不恰當的一句是( )A.吳冠中的畫是中西融合的成功範例。他的《長*三峽》和...
- 下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是( )A.畢業了,九年級(4)班的同學歡聚一堂,盡情享受天倫之樂...
- 4.下列各句中,加橫線的成語使用不恰當的一項是( )A.馬河聲初學楷書,秀美溫潤有*南習氣,一出道就在行當...
- 5.下列各句中,加點成語使用恰當的一項是( )A.書寫差已成為現在中學生的通病,不少學生上了高中,字型依...
- 3.下列各句中加點的成語使用恰當的一項是 ( )A.經過了一個學...
- 3.下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是 A.李明海已經是高三學生了,還藕斷絲連地和他兩個初...
- 1.下列各句中,加橫線的成語使用不恰當的一項是( )A.整節課幾乎是學生的天下,每一位發言的同學都在侃侃...
- 3.下列各句中加橫線的成語使用恰當的一項是( )A.李蟠經常向韓愈請教,他這種不恥下問的學習態度得到了韓...